日本小提琴家、音乐教育家－－铃木,致力于以教儿童演奏小提琴来进行“天才教育体系”和“才能运动”的建设。() 此题为判断题(对，错)。
柏拉图认为,只有教育家才能洞察真理,具有美德,富于知识,以正义治国。() 此题为判断题(对，错)。
柏拉图认为,只有()才能洞察真理,具有美德,富于知识,以正义治国。 A、哲学家B、教育家C、思想家D、经济家
创立“体态律动”学说及其音乐教育理论的教育家是（ ）。A.达尔克罗兹B.柯达伊C.铃木D.奥尔夫
世界音乐教育之父，美国音乐心理学家、音乐教育家（ ）博士是国际著名的音乐心理学和音乐教育学资深专家，他认为儿童的音乐才能不是天生的，所以音乐教育应该及早开展，这样有利于儿童音乐能力的培养以及音乐思维的形成。A.柯达伊B.爱德温 戈登C.奥尔夫D.铃木镇一
柯达伊是（ ）的作曲家、音乐教育家。A.德国B.波兰C.匈牙利D.捷克
“参与音乐最为方便有效的方法是歌唱，而优质的本土歌谣才是歌唱的素材。”这是哪位音乐教育家的思想？（ ）A.奥尔夫B.柯达伊C.铃木镇一D.戈登
当代音乐教育体系有瑞士的__________匈牙利的柯达伊音乐教育和德国的奥尔夫音乐教育。
认为才能是通过后天的有效教育发展起来的，为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是（）A达尔克罗兹B柯达依C铃木D奥尔夫
哪位教育家指出，儿童教育是一门科学。只有了解儿童，才能教好儿童？（）A、陶行知B、陈鹤琴
20世纪中期开始建设“天才教育”体系的日本音乐教育家是（）A、柯达伊B、铃木C、奥尔夫D、柯尔文
以下是匈牙利音乐家的是（）。A、柯达伊B、格里格C、巴托克D、李斯特
音乐教育家卡巴列夫斯基是哪国人？（）A、巴基斯坦B、匈牙利C、克罗地亚D、前苏联
著名音乐教育家柯达伊的国籍是（）。A、匈牙利B、德国C、日本D、瑞士
音乐教育家达尔克罗兹是（）（国籍）人。音乐教育家卡巴列夫斯基是（）（国籍）人。著名音乐教育家柯达伊的国籍是（）。
柯达伊教学法的目标和任务不包括（）。A、有意识地培养学生掌握民族的音乐母语B、唤起儿童对歌唱的兴趣C、培养和指导学生的音乐爱好D、发觉创造力
柯达伊是（）的作曲家、音乐教育家。A、德国B、波兰C、匈牙利D、捷克
音乐教育家达尔克罗兹的国籍是（）。A、捷克B、瑞士C、瑞典D、匈牙利
（）教育体系是通过“元素性音乐”教育诱发、开掘儿童的先天音乐本能。A、柯达伊B、铃木镇一C、奥尔夫D、达尔克罗兹
问答题简述匈牙利音乐教育家柯达伊的幼儿音乐教育观。
单选题音乐教育家达尔克罗兹的国籍是（）。A捷克B瑞士C瑞典D匈牙利
单选题20世纪中期开始建设“天才教育”体系的日本音乐教育家是（）A柯达伊B铃木C奥尔夫D柯尔文
单选题认为才能是通过后天的有效教育发展起来的，为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是（）A达尔克罗兹B柯达依C铃木D奥尔夫
填空题音乐教育家达尔克罗兹是（）（国籍）人。音乐教育家卡巴列夫斯基是（）（国籍）人。著名音乐教育家柯达伊的国籍是（）。
单选题著名音乐教育家柯达伊的国籍是（）。A匈牙利B德国C日本D瑞士
单选题（）教育体系是通过“元素性音乐”教育诱发、开掘儿童的先天音乐本能。A柯达伊B铃木镇一C奥尔夫D达尔克罗兹
单选题柯达伊是（）的作曲家、音乐教育家。A德国B波兰C匈牙利D捷克