自我同一性达成较好的情况是：能够从现实自我出发，修正和追求理想自我，并调控、完善现实自我。
自我同一性达成较好的情况是：能够从现实自我出发，修正和追求理想自我，并调控、完善现实自我。
参考答案和解析
正确
相关考题：
在弗洛伊德人格结构理论中，关于自我的描述，错误的是A、自我是从本我中分化出来的B、自我是现实化了的本我C、自我是理性的、识时务的D、自我遵循现实原则，追求无条件的即刻满足E、自我是本我的唯一出路
知识与技能中会学台阶目标，其基本要求是能够选择合适于自己的学习方式，在学懂，学会过程中能够养成（） A、自我检查、自我反思、自我教育、自我评价B、自我完善、自我调控、自我教育、创造性发展C、自我检查、自我调控、自我矫正、自我评价D、自我完善、自我调控、自我检查、自我学习
下列不属于自我扩张型的自我意识是（）。A、对现实自我的评价过高，虚假的理想自我占优势B、悦纳自我过分，盲目自信、妄自尊大C、忘记了客观社会现实对自己的约束D、自我认识、自我体验、自我调控缺乏稳定性、确定性
多选题当代健康人格的标准包含是（）。A人格健康者了解自我、接纳自我，能体验到自我存在的价值B人格健康者能够正确地处理人际关系，发展友谊C人格健康者有积极向上的、现实的人生目标D人格健康者能够面对并正视现实，而不逃避现实
单选题下列不属于自我扩张型的自我意识是（）。A对现实自我的评价过高，虚假的理想自我占优势B悦纳自我过分，盲目自信、妄自尊大C忘记了客观社会现实对自己的约束D自我认识、自我体验、自我调控缺乏稳定性、确定性
单选题学生自觉地按照一定的行为目标和社会准则来评价自己，并且自我评价较为客观、公正和全面，具有社会道德性，并在此基础上形成自我理想，这属于自我意识中的( )A生理自我B心理自我C理想自我D现实自我
多选题罗杰斯认为，在现实社会中，我们每个人都经历现实的经验，当现实经验发生时，自我概念和现实经验的对应关系有（）A自我概念偏低B自我概念与现实经验的矛盾与冲突C自我概念与现实经验的脱节D自我概念偏高E自我概念和现实经验的一致