15、建构主义理论提倡观念转变教学、支架式教学、 教学、随机进入教学四种教学模式。。

15、建构主义理论提倡观念转变教学、支架式教学、 教学、随机进入教学四种教学模式。。


参考答案和解析
观念转变教学;支架式教学;随机进入教学;抛锚式教学

相关考题:

以下()属于多媒体教学设计常采用的教学模式。 A.抛锚式教学B.协作学习C.随机通达教学D.支架式教学

布鲁纳根据最近发展区理论提出“()”的教育模式。 A、抛锚式教学B、支架式教学C、随机进入式教学D、探究式教学

以下属于建构主义教学观的是( )。A.随机通达教学B.情景性教学C.支架式教学D.以题目为中心的课堂讨论

支架式教学、抛锚式教学、随即进入教学是认知主义学习理论提倡的教学方法。

在以“学为主”的建构主义学习环境中,常用的教学方法有()A、“支架式教学法”B、“抛锚式教学法”C、“随机进入教学法”D、“建构式教学法”

通过提供一套恰当的概念框架而帮助学习者理解特定知识、建构知识意义的教学模式是()A、情境教学B、支架式教学C、随机访问教学D、协作教学

建构主义提倡的教学设计包括()A、自下而上的教学设计B、随机通达教学设计C、抛锚式教学设计D、支架式教学设计

下列各项中()不属于建构主义教学模式。A、随机访问教学B、情境教学C、支架式教学D、问题教学

下面哪种教学不属于建构主义教学模式()A、情境教学B、讲授教学C、随机访问教学D、支架式教学

提供一套恰当的概念框架而帮助学习者理解特定知识、建构知识意义的教学模式,借助于该概念框架学习者能够独立探索并解决问题、建立建构意义。这种教学模式称为()A、情境教学B、支架式教学C、灌输教学D、随机访问教学

基于建构主义学习理论的一个新兴分支“认知弹性理论”而发展起来的建构主义教学模式是()A、情境教学模式B、合作教学模式C、随机访问教学模式D、支架式教学模式

下列不属于建构主义教学方式的是()A、随机通达教学B、支架式教学C、抛锚式教学D、一般性教学

建构主义的教学方法中没有()A、启发式教学B、支架式教学C、情境性教学D、随机进入教学

建构主义教学的主要模式()A、随机通达教学设计B、支架式教学设计C、抛锚式教学设计D、认知学艺模式

下面的()不属于建构注意教学模式。A、直接教学B、随机进入教学C、抛锚式教学D、支架式教学

建构主义者提出,教师引导教学的进程,是通过脚手架把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生自己,这种教学模式称为()。A、支架式教学B、情景性教学C、双向教学D、随机通达教学

多选题建构主义教学的主要模式()A随机通达教学设计B支架式教学设计C抛锚式教学设计D认知学艺模式

单选题建构主义的教学方法中没有()A启发式教学B支架式教学C情境性教学D随机进入教学

单选题通过提供一套恰当的概念框架而帮助学习者理解特定知识、建构知识意义的教学模式是()A情境教学B支架式教学C随机访问教学D协作教学

单选题基于建构主义学习理论的一个新兴分支“认知弹性理论”而发展起来的建构主义教学模式是()A情境教学模式B合作教学模式C随机访问教学模式D支架式教学模式

单选题建构主义学习理论强调学生在真实情境中进行自主学习与协作学习,最终达成对所学内容的意义建构。下列教学策略不是以建构主义作为理论基础的是()A支架式教学策略B抛锚式教学策略C随机进入教学策略D九段教学策略

单选题下列不属于建构主义教学方式的是()A随机通达教学B支架式教学C抛锚式教学D一般性教学

单选题儿童的“学习”是在不断地、积极地建构着自身的过程;而教师的“教”则是一个必要的脚手架,支持儿童不断地建构自己,不断建造新的能力。这是()教学模式。A发现式教学B支架式教学C情景式教学D随机通达式教学

单选题提供一套恰当的概念框架而帮助学习者理解特定知识、建构知识意义的教学模式,借助于该概念框架学习者能够独立探索并解决问题、建立建构意义。这种教学模式称为()A情境教学B支架式教学C灌输教学D随机访问教学

单选题下面哪种教学不属于建构主义教学模式()A情境教学B讲授教学C随机访问教学D支架式教学

单选题下列各项中()不属于建构主义教学模式。A随机访问教学B情境教学C支架式教学D问题教学

多选题建构主义提倡的教学设计包括()A自下而上的教学设计B随机通达教学设计C抛锚式教学设计D支架式教学设计

单选题下面的()不属于建构注意教学模式。A直接教学B随机进入教学C抛锚式教学D支架式教学