无论是传统儿歌还是创作儿歌，也无论是世界上哪一个民族的儿歌，都具备人物语言鲜明、节奏明快的特点。

无论是传统儿歌还是创作儿歌，也无论是世界上哪一个民族的儿歌，都具备人物语言鲜明、节奏明快的特点。

参考答案和解析
音韵和谐;节奏鲜明

相关考题：

儿歌的特点主要有( )。 A、趣味性、娱乐性强B、词句深刻、情节紧张C、通俗易懂、篇幅短小D、音韵和谐、节奏鲜明
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儿歌的特征主要体现在几个方面:主题鲜明、内容浅显、结构简单、语言通俗、音乐性强、节奏感强。() 此题为判断题(对，错)。
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“任天而动，自然合节”，这句话生动地指出了儿歌的（ ）。A．天真活泼的稚趣美B．歌戏互补的特点C．形象性D．节奏明快．富于音乐美
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民间儿歌是在创作儿歌的丰厚土壤中成长起来的,并从中汲取了很多营养。() 此题为判断题(对，错)。
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儿歌按照功用来分,可大致分为游戏儿歌、教诲儿歌和训练语言能力的绕口令。() 此题为判断题(对，错)。
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儿歌从主题角度划分有()。 A.摇篮歌、数数歌、问答歌、连锁调等B.知识性儿歌、教育性儿歌和游戏性儿歌C.母歌和儿戏D.民间儿歌和创作儿歌
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从儿歌的主题角度分类,可以将儿歌分为知识性儿歌、教育性儿歌和游戏性儿歌。() 此题为判断题(对，错)。
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教师资格考试:任天而动,自然合节”,这句话生动地指出了儿歌的( )。 任天而动，自然合节”，这句话生动地指出了儿歌的()。A．天真活泼的稚趣美B．歌戏互补的特点C．形象性D．节奏明快．富于音乐美
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明又明，亮又亮，一团火球挂天上，冬天待的时间短，夏天待的时间长。(1)从儿歌的传统艺术形式来看，这属于哪种类型的儿歌?试说这种形式的儿歌的作用。(8分)(2)试对这首儿歌进行评析。
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“任天而动，自然合节”，这句话生动地指出了儿歌的（　　）。 A、天真活泼的稚趣美B、歌戏互补的特点C、形象性D、节奏明快．富于音乐美
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我们常见的跳绳歌、踢毽歌、拍手歌属于典型的（）A知识性儿歌B教育性儿歌C游戏性儿歌D政治性儿歌
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儿歌又称（），在（）时候，儿歌开始突破五行迷信的束缚，从儿歌世代流传的实际情形来解释它的特点。
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简述儿歌的特点？
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幼儿应该唱（）。A、婴儿歌B、幼儿歌C、少儿歌D、成人歌
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在儿歌创作中，标语口号和概念化的说教直白教育性的主题，会削弱儿歌的趣味性。
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由于儿歌的作者往往是成年人，所以，在儿歌创作中，表现成人的思想观念也是无可厚非的。
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简述儿歌特点。
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在鲁兵创作的大量幼儿文学作品中，最引人注目的是（）A、童话和儿歌B、儿歌和散文C、童话诗和儿歌D、幼儿诗和儿歌
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“板凳，板凳，歪歪，／菊花，菊花，开开！／开几朵？／开三朵。／爹一朵，／娘一朵，／剩下那朵给白鸽”。这首河南传统儿歌《菊花开》鲜明地体现了（）儿歌特点。A、内容浅近B、篇幅短小C、节奏明朗D、句式整齐
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简述儿歌对语言发展的作用。
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郑旭旦在其《天籁集》中说：“天机活泼，时时发现于童谣”，认为儿歌“风行水上，自然成文直率浑成之至”。这指的是儿歌的（）。A、天真活泼的稚趣美B、节奏明快，富于音乐美C、歌戏互补的特点D、形象性
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简述儿歌的传统艺术形式。
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填空题儿歌又称（），在（）时候，儿歌开始突破五行迷信的束缚，从儿歌世代流传的实际情形来解释它的特点。
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单选题“板凳，板凳，歪歪，／菊花，菊花，开开！／开几朵？／开三朵。／爹一朵，／娘一朵，／剩下那朵给白鸽”。这首河南传统儿歌《菊花开》鲜明地体现了（）儿歌特点。A内容浅近B篇幅短小C节奏明朗D句式整齐
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单选题“任天而动.自然合节”，这句话生动地指出了儿歌的（　　）。A天真活泼的稚趣美B歌戏互补的特点C形象性D节奏明快。富于音乐美
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单选题在鲁兵创作的大量幼儿文学作品中，最引人注目的是（）A童话和儿歌B儿歌和散文C童话诗和儿歌D幼儿诗和儿歌
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单选题郑旭旦在其《天籁集》中说：“天机活泼，时时发现于童谣”，认为儿歌“风行水上，自然成文直率浑成之至”。这指的是儿歌的（）。A天真活泼的稚趣美B节奏明快，富于音乐美C歌戏互补的特点D形象性
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单选题我国的儿歌创作现状如何？A儿歌创作成人化B儿歌创作数量很大C基本没有专业创作队伍D儿歌的内容都是情爱方面的
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