20、教学过程是一种特殊的认识过程 ;教学过程也是一个促进学生身心发展的过程

20、教学过程是一种特殊的认识过程 ;教学过程也是一个促进学生身心发展的过程


参考答案和解析
1、间接性与简捷性。学生学习的内容主要是已知的间接知识,并在教学中间接地去认识世界。 2、交往性与实践性。教学活动是发生在师生之间及学生之间的一种特殊的交往活动,这种活动同时具有实践的性质。3、教育性与发展性。教学中学生的认识既是目的,同时也是手段。4、引导性与指导性。学生具有不成熟性,学生的认识活动只有在教师的引导下,才能有效地达到认识的目的。

相关考题:

教学是一种长期的认识认识过程,是实现学生身心发展的过程。( )

在我国,长期通行的看法是把教学过程看作是一种特殊的__________ ,是实现学生身心发展的过程。

教学是一种长期的认识过程,是实现学生身心发展的过程。( )

教学活动就其本质而言,是一种特殊的认识活动,是因为()。A.教学认识过程是一种学生的认识过程B.教学认识过程是一种间接性的认识C.教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程D.教学认识过程是一种有教育性的认识过程

下列哪些是对教学过程本质的描述() A. 教学过程是教养与教育的统一B. 教学过程教学认识过程与人类一般认识过程的统一C. 教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程D. 教学过程是一种特殊认识和实践活动过程

教学过程是一种特殊的认识过程,是实现( )的过程。A.教育目的B.认识和实践统一C.学校教学目标D.学生全面发展

教学过程是以学生认识为基础的 【 】A.促进学生身心发展的过程B.形成操作技能的过程C.促进教师教的过程D.学习直接经验的过程

教学过程是一种特殊的认识过程,在教学过程中,学生主要学习的是间接经验。()

发展说认为教学过程不仅是学生认识世界的一种特殊认识过程,也是促进学生()的过程。

审美过程说认为教学过程不只是一个认识过程,更不是单一的认识客观世界,获取知识的过程,它更应该是一个培养学生和促进学生发展的过程。

教学过程的本质是指()A、教学过程是一种特殊的认识过程B、教学过程是以认识为基础促进学生发展的过程C、教学过程是一种特殊的认识过程,又是欣赏美和创造美的过程D、教学过程是一种特殊的认识过程,又是以认识为基础促进学生发展的过程

认为教学过程的本是培养人,促进学生全面发展的过程属于()A、特殊认识说B、发展说C、实践说

我国当前普遍认为,教学过程是()过程。A、特殊认识B、促进学生发展C、多质性层次D、既是特殊认识过程又是促进发展

下列哪些是对教学过程本质的描述?()A、教学过程是教养与教育的统一B、教学过程教学认识过程与人类一般认识过程的统一C、教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程D、教学过程是一种特殊认识和实践活动过程

教学活动就其本质而言,是一种()。A、学生身心发展的过程B、特殊的认识活动C、特殊的实践过程D、师生交往活动

教学过程是一种特殊的认识过程,是实现()的过程。A、教育目的B、认识和实践统一C、学校教学目标D、学生全面发展

认为教学过程是一种特殊的认识过程,也是促进学习者发展的过程是()。A、刺激-反应论B、探究、发现论C、特殊认识论D、认识发展论

教学过程的实质即()A、师生之间的互动B、特殊的认识活动C、促进学生身心发展的过程D、特殊的情感活动

单选题教学活动就其本质而言,是一种()。A学生身心发展的过程B特殊的认识活动C特殊的实践过程D师生交往活动

单选题认为教学过程的本是培养人,促进学生全面发展的过程属于()A特殊认识说B发展说C实践说

单选题我国当前普遍认为,教学过程是()过程。A特殊认识B促进学生发展C多质性层次D既是特殊认识过程又是促进发展

判断题教学是一种长期的认识过程,是实现学生身心发展的过程。A对B错

多选题教学过程的实质即()A师生之间的互动B特殊的认识活动C促进学生身心发展的过程D特殊的情感活动

单选题教学过程是一种特殊的认识过程,是实现()的过程。A教育目的B认识和实践统一C学校教学目标D学生全面发展

填空题发展说认为教学过程不仅是学生认识世界的一种特殊认识过程,也是促进学生()的过程。

单选题下列有关教学过程说法不正确的是(  )。A教学过程是指师生在共同实现教学任务中的活动状态及其时间流程,由教与学两方面构成B教学过程的内部发展动力是教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要、实际水平之间的矛盾C教学过程是一种特殊的认识过程与促进学生身心发展的过程D认识教学过程关键在于弄清教与学的关系

单选题认为教学过程是一种特殊的认识过程,也是促进学习者发展的过程是()。A刺激-反应论B探究、发现论C特殊认识论D认识发展论

判断题教学过程的性质,是学生的认识过程,而且是一种特殊的认识过程。A对B错