下面的描述中，属于良好的教师专业能力的体现的内容有：A．老师能够根据教学需求，设计小组教学的内容和活动B．老师在讲授过程中，适时地提问，目的是了解学生的理解情况C．老师能够根据学生的特点，给其一定的职业规划建议D．老师能够把教学活动和教学研究有机的结合起来E．老师能够针对内容理解的要求，设计能够引起学生思考的问题
下面的描述中，属于良好的教师专业能力的体现的内容有：
A．老师能够根据教学需求，设计小组教学的内容和活动
B．老师在讲授过程中，适时地提问，目的是了解学生的理解情况
C．老师能够根据学生的特点，给其一定的职业规划建议
D．老师能够把教学活动和教学研究有机的结合起来
E．老师能够针对内容理解的要求，设计能够引起学生思考的问题
参考答案和解析
D学科专业素养、教育专业素养、教师的人格特征和良好的职业道德素质是教师的专业素养。
相关考题：
请教教师资格考试13题. 教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外 13.教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的( )/PP A、交往能力/PP B、研究能力/PP C、管理能力/P
教师资格考试:教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念,良好的教育能力,还要求具有一定的( ) .教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（ ）A.研究能力 B.学习能力 C.管理能力 D.交往能力
启发法的运用以教师创设问题情境为起始,它对教师的要求是多方面的,主要体现在()。 A.教师要精通教学内容B.教师要有广博的知识面C.教师有较强的编制地理问题的能力D.教师要具有良好的教育学和心理学知识基础
教师个体专业性发展包括多个方面的内容，其中一项的内容是教师在职业生活中创造 并体现符合自己志趣、能力与个性的教育教学生活以及个体自身在职业生活中形成的知识、观 念、价值体系与教学风格的综合，这是教师个体专业发展的（ ）A.专业理想的建立B.专业能力的完成C.专业知识的拓展D.专业自我的形成
单选题教师专业发展的核心以及最终体现就在于()A教师的专业理想B教师的专业能力C教师群体的专业发展D教师个体的专业发展