【多选题】在打击乐活动中，小红在敲击木鱼时，总是合不上节奏，老师应该：A．不予理睬，听之任之B．让她单独出来演奏C．可以把乐曲分段，让她演奏较容易的一段节奏D．老师在她面前带着她演奏，启发她跟着老师的速度演奏
【多选题】在打击乐活动中，小红在敲击木鱼时，总是合不上节奏，老师应该：
A．不予理睬，听之任之
B．让她单独出来演奏
C．可以把乐曲分段，让她演奏较容易的一段节奏
D．老师在她面前带着她演奏，启发她跟着老师的速度演奏
参考答案和解析
CD
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某老师在《跳竹竿》的教学过程中对突发事件“学生在用竹乐器敲击节奏时竹乐器倒下，学生在不知道该怎么处理时。老师及时制止了学生去扶竹乐器，让竹乐器顺势倒下”的处理方式属于（ ）A.冷处理B.热处理C.温处理D.难处理
小红自父母离异后随奶奶生活，因学习上缺乏家人的指导，成绩开始下滑，加上生活条件比较困难，小红变得越来越沉默。下列社会工作者帮助小红的活动中，属于间接介入的是（）。A、辅导小红的课业B、让老师给小红介绍学习伙伴C、舒缓小红的内心压力D、协助小红家庭申请低保
单选题打击乐教学的正确步骤是（）A熟悉音乐→空手练习节奏型→介绍乐器的名称及使用方法→随着音乐打击乐器B熟悉音乐→介绍乐器的名称及使用方法→空手练习节奏型→随着音乐打击乐器C熟悉音乐→随着音乐打击乐器→介绍乐器的名称及使用方法→空手练习节奏型D介绍乐器的名称及使用方法→熟悉音乐→随着音乐打击乐器→空手练习节奏型
问答题中班小红不会用筷子吃饭，看见别的小朋友用筷子吃饭非常紧张，搞得一团糟。于是刘老师在午餐时给小红发了勺子，可是，张老师不同意，因为在《指南》健康领域的动作发展上，4——5岁幼儿“能用筷子吃饭”提供了勺幼儿不就不去用筷子了么？应当训练小红才对。你认为这位老师问题出现在哪里，结合自己的工作实际，通过学习《指南》谈谈您应该如何做？
单选题小(2)班的孩子们在“六一”汇演的节目排练时,洋洋和健健总是不能跟着刘老师做动作,站在原地发呆。为了不影响班集体的表演效果刘老师不让他俩参加演出。刘老师的做法( )。A恰当，教师应尊重幼儿的选择B恰当，教师应维护班集体荣誉C不恰当，教师应该引导全体幼儿参与集体活动D不恰当，教师应要求幼儿必须参与集体活动