《喵喵得意》律动基本创编方法有哪些？A．顺序法B．对称法C．重复法D．即兴法
《喵喵得意》律动基本创编方法有哪些？
A．顺序法
B．对称法
C．重复法
D．即兴法
参考答案和解析
重复法;对称法
相关考题：
如下程序的输出结果是______。 include using namespace std; class Pet{ char nam 如下程序的输出结果是______。include＜iostream＞using namespace std；class Pet{char name[10]；public：Pet(char*nanle){strcpy(this-＞name，name)；}const char*getName( )const{return name；}virtual void call( )eonst=0；}；class Dog：public Pet{public：Dog(char*name)：Pet(name){ }void call( )eonst{cout＜＜"汪汪叫"；}}；class Cat：public Pet{public：Cat(char*name)：Pet(name){ }void call( )const{eout＜＜"喵喵叫"；}}；int main( ){Pet*petl=new Dog("哈克")，*pet2=new Cat("吉米")；eout＜＜petl-＞getName( )；petl-＞call( )；eout＜＜endl；cout＜＜pet2-＞getName( )；pet2-＞call( )；eout＜＜endl；return 0；}
有如下程序: include using namespace std; class Pet{ char name[10]; public: Pet(c 有如下程序：include＜iostream＞using namespace std；class Pet{char name[10]；public：Pet(char*name){strcpy(this-＞name，name);}const char*getName()const {return name;}virtual void call()const=0；}；class Dog:public Pet{public：Dog(char*name):Pet(name){}void call()const{cout＜＜"汪汪叫":}}；class Cat:public Pet{public：Cat(char*name):Pet(name){}void call()const{cout＜＜"喵喵叫";}}；int main(){Pet*pet1=new Dog("哈克")，*pet2=new Cat("吉米")；cout＜＜pet1-＞getName()；pet1-＞call()；cout＜＜end1；cout＜＜pet2-＞getName()；pet2-＞call()；cout＜＜end1；return 0；}程序的输出结果是______。
二、考题解析【教学过程】(一)导入新课教师设置疑问：示范几个孔雀舞的动作让学生猜一猜是什么动物?播放多媒体，出示：傣家楼阁金孔雀起舞的画面。题目来源于考生回忆教师加以渲染并总结：孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。傣族人民认为孔雀美丽、善良、吉祥的象征，并以跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想，而民族舞蹈家杨丽萍曾将孔雀的动作编成舞蹈。今天我们就一起来欣赏一下傣家楼阁的金孔雀。(屏幕出示课题，开始上课)(二)感知歌曲1.播放歌曲，教师引导学生听歌曲的旋律。(1)提问：歌曲的速度如何?(中速)(2)多媒体出示曲谱，像竹节类比的小节，小节线，终止线来形象学习并提问：同学们，你们来数一数这首歌里有多少个小节?(20个)2.再次播放歌曲，分乐句感受，在这个过程中鼓励学生跟着画出旋律线。(1)歌曲是几几拍子的?(2/4拍)(2)歌曲的强弱规律如何?(强、弱)(3)拍手为强，摊手为弱，从而感受强弱规律。3.教师范唱，学生拍手加入强弱规律配合。(三)学唱歌曲1.发声练习。(1)教师说出小动物，学生以动物叫声随琴发声;例如：(师：小花猫怎么叫?生：喵喵喵喵喵54321)(2)教师带领学生用la模唱歌曲。2.教师分句，加歌词词进行教唱，强调节奏和强弱规律。3.播放音频，练习演唱并加入身体的动作。4.随琴齐唱，教师歌唱从而纠正指导出现的问题。5.以小组为单位汇报演唱，师生进行共同点评。(四)巩固提升1.屏幕出示歌曲谱例，安排学生数一数一共多少个小节?2.学几个简单的傣族舞蹈动作，为歌曲编排。(五)小结作业通过本节课学习，我们一起感受了傣族的文化，希望在课后同学们能够了解更多关于金孔雀及傣家的文化，那让我们再一次唱起这悦耳的歌谣结束今天的音乐之旅吧! 题目来源于考生回忆【板书设计】【答辩题目解析】1.简单介绍一下傣族民歌。2.简单介绍一下傣族的舞蹈。
在北京打工的小红通过喵喵打车乘车回家，不慎将一笔记本电脑遗忘在出租车上，她立即发布寻物启事，言明愿以2000元现金酬谢返还行李者。好心司机李某发现该行李及获悉寻物启事后即与方某联系，花费汽油费200元。小红拒绝支付2000元给李某。司机一气之下，托朋友对该行李进行拍卖，小明花了700元将该电脑拍下。下列表述中，错误的有（）A、小红享有所有物返还请求权，李某有义务返还该行李，故小红可不支付2000元酬金B、如果小红找到李某索要该笔记本电脑，李某有权要求其先支付自己汽油费C、如果小红未曾发布寻物启事，则其可不支付任何报酬或费用D、如果小红找到了小明请求返还电脑，应给付小明700元
小A是一名有半年工作经验的网店客服，她在有平台规则认知的的基础上，仍需及时更新自己的规则库，以下哪些方法可以帮助她实现这个目标？（）A、关注天猫规则频道的每月新规汇编B、浏览喵言喵语更新的规则和案例C、收藏《天猫规则》并定期回顾D、订阅千牛头条了解最新规则
单选题达尔克罗兹的体态律动学对音乐教育的改革，尤其是对（）的培养有很大贡献。A基础的节奏感、乐感B基础的律动、乐感C基础的节奏感、律动D基础的律动、视听训练