【单选题】正义的人在守法上的消极原因是（）。A．尊重应得B．尊重尊严C．不忽略应得D．拥有诚实正直的人格

【单选题】正义的人在守法上的消极原因是（）。

A．尊重应得

B．尊重尊严

C．不忽略应得

D．拥有诚实正直的人格

参考答案和解析
C

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罗尔斯认为：在逻辑上，分配正义和纠错正义的关系是（）。A、分配正义优先于纠错正义B、纠错正义优先于分配正义C、分配正义辅助纠错正义D、纠错正义辅助分配正义
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（）既是社会公平正义的重要组成部分，也是社会公平正义的最后一道防线。A、执法公正B、立法公正C、司法公正D、全民守法
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遵纪守法在道德体系中是（）.A、道德底线B、道德的最高境界C、道德的补充D、道德的消极因素
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（）被称为“维护社会公平正义的最后一道防线”。A、立法B、司法C、守法D、普法
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正义的人在守法上的消极原因是（）。A、尊重应得B、尊重尊严C、不忽略应得D、拥有诚实正直的人格
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公平正义的起点是（）。A、立法公正B、执法公正C、司法公正D、守法
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教师要用言行证明自己是优等的守法公民，善于良心的自我反省，懂得为正义欢呼，为悲情流泪，对弱者表达同情。
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精神分析理论认为，人在根本上是（）A、积极的B、消极的C、性善的D、性恶的
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法治的道德底线是（）。A、人人守法B、人人平等C、人民主权D、公平正义
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在现代法治国家，政治文明更多地体现在法制文明上。在我国的法制结构里，下列搭配不正确的是（）A、执法—运送正义B、立法—分配正义C、司法—矫正不义D、守法—恪守正义
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遵纪守法在道德体系中是（）A、道德的最高境界B、道德的补充C、道德的底线D、道德的消极因素
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苏格拉底认为（）A、身教重于言传B、自制是德行的基础C、德性即智慧D、智慧即德行E、守法就是正义
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自由与纪律在法律上的体现为（）。A、权利与义务B、允许与禁止C、积极义务与消极权利D、正义与利益
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单选题公平正义的起点是（）。A立法公正B执法公正C司法公正D守法
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单选题亚里斯多德认为防止革命必须要完成的事是（）。A贵族的教育宣传，尊重法律，法律上与行政上的正义B科学的教育宣传，尊重法律，法律上与行政上的正义C政府的教育宣传，尊重法律，法律上与行政上的正义
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单选题（）既是社会公平正义的重要组成部分，也是社会公平正义的最后一道防线。A执法公正B立法公正C司法公正D全民守法
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单选题人在遭遇突然变故时的表现多属于（　　）。A否定B消极C绝望D多疑E焦虑
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单选题“有规则的、无偏见的、在这个意义上是公平的执法”被罗尔斯称为（）A作为原则的正义B作为规则的正义C实质的正义D形式的正义
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单选题在满足正义的要求时，它不再需要追溯无数的特殊环境和个人在不断改变着的相对地位，避免了将由这类细节引起的非常复杂的原则问题是（）的巨大实践优点。A纯粹的程序正义B不完善的程序正义C完善的程序正义
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单选题自由与纪律在法律上的体现为（）。A权利与义务B允许与禁止C积极义务与消极权利D正义与利益
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单选题遵纪守法在道德体系中是（）A道德的最高境界B道德的补充C道德的底线D道德的消极因素
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单选题公民在法律面前人人平等是指A立法和守法上的平等B立法、司法和守法上的平等C立法和司法上的平等D司法和守法上的平等
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单选题（）是维护社会公平正义的最后一道防线。A立法B司法C守法D法治教育
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单选题精神分析理论认为，人在根本上是（）A积极的B消极的C性善的D性恶的
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多选题对于守法的理解正确的是( )A守法指遵守正式的法，不含非正式法B守法既要求遵守正式的法，又要求遵守非正式的法C守法指积极主动的行使权利、履行义务，不含消极意义上的不违法D守法既指积极主动的行使权利、履行义务，又指消极意义上的不违法E守法是权利义务实现的主要途径
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单选题亚里士多德多次提到一个人注重品德修养的重要性，如他曾经说：“人在达到德性的完备时是一切动物中最出色的动物；但如果他一意孤行，目无法律和正义，他就成为一切禽兽中最恶劣的禽兽。”这里亚里士多德强调的是（）A不受法律约束的人与禽兽相同B禽兽不需要法律和正义的道德约束C有德行的人应遵守法律坚持正义D古希腊公民应该具备一定的道德情操
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单选题罗尔斯认为：在逻辑上，分配正义和纠错正义的关系是（）。A分配正义优先于纠错正义B纠错正义优先于分配正义C分配正义辅助纠错正义D纠错正义辅助分配正义
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单选题（）被称为“维护社会公平正义的最后一道防线”。A立法B司法C守法D普法
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