已知父母与2岁的孩子做游戏,让孩子把分别写有“one”“world”“one”“dream”的四张卡片随机排成一行,若卡片按从左到右的顺序排成了“one world one dream”,则奖励孩子,那么孩子能获得奖励的概率是()A.1/12B.5/12C.7/12D.5/6

已知父母与2岁的孩子做游戏,让孩子把分别写有“one”“world”“one”“dream”的四张卡片随机排成一行,若卡片按从左到右的顺序排成了“one world one dream”,则奖励孩子,那么孩子能获得奖励的概率是()

A.1/12

B.5/12

C.7/12

D.5/6


参考答案和解析
正确

相关考题:

问题行为:每到让做家务时,这个孩子就称病。强化物:父母替孩子做家务。正确的消失方法是()。 A、父母不去注意,做自己的事情,同时不会取消孩子做家务的要求B、父母坚持让孩子做家务C、父母继续替孩子做家务D、父母让孩子做更多家务

有以下程序#include stdio.h#include string.hmain(){ char str[ ][20]={"One*World","One*Dream!"},*p=str[1];printf("%d,",strlen(p));printf("%s\n",p);}程序运行后的输出结果是A)9,One*WorldB)9,One*Dream !C)10,One*Dream !D)10,One*World

(13)三张卡片上分别写上字母E、E、B,将三张卡片随机地排成一行,恰好排成英文单词BEE的概率为 。

阅读下列代码 public class Test{ String s="One World One Dream"; public static void main(String args[]){ System. out. println(s); } } 其运行结果是A.argsB.One World One DreamC.sD.编译时出错

John Smith is one of the explorers to the New World.()

( ) Mississippi is one of ( ) longest rivers in the world A、The/ theB、The/ …C、…/ ...D、…./ the

The United States grows nearly _____ of the world's grain and supplies a half of all the exports of grain in the world. A.one thirdB.one fourthC.one sixthD.one seventh

Little did Susan dream of get a chance to pay a visit to the Great Wall one day.()

阅读下面代码 public class Test { String s="One World One Dream"; public static void main(String[] args) { System.out.println(s); } } 其运行的结果是A.argsB.World One DreamC.sD.编译时出错

有以下程序#includestdio.h#includestring.hmain( ){char str[][20]={“Qne*World”,“one*Dream!”},*P=str[1 ].prinff(“%d,”,strlen(p));printf(“%s\n”,P); ’}程序运行后的输出结果是A.9,One*World S)9,One*Dream!B.10,One*Dream!C.10,One*World

有以下程序:程序运行后的输出结果是( )。A.10,One*Dream!B.9,One*Dream!C.9,One*WorldD.10,One*World

有以下程序#includestdio.h#includestring.hmain( ){char str[][20]={“Qne*World”,“one*Dream!”},*P=str[1 ].prinff(“%d,”,strlen(p));printf(“%s\n”,P); ’}程序运行后的输出结果是A.9,One*World S)B.9,One*Dream!C.10,One*Dream!D.10,One*World

有以下程序: #includestdio.h #includestring.h main( ) {char str[][20][{"One*World","One*Dream!"},*p=str[1]; prinft("%d,",strlen(p));printf("%s\n",p); } 程序运行后的输出结果是( )。A.9,0ne*WorldB.9,0ne*Dream!C.10,One*Dream!D.10,Ome*World

有以下程序:includestdio.hincludestring.hmain( ){char str[][20][{One*World,One*Dream!},*p=str[1];prinft(%d,,strlen(p));printf(%s\n,p);}程序运行后的输出结果是( )。A.9,0ne*WorldB.9,0ne*Dream!C.10,One*Dream!D.10,Ome*World

三张卡片上分别写上字母E,E,B,将三张卡片随机地排成一行,恰好排成英文单词BEE的概率为 。

人是一种感情动物,尤其对于孩子来说,更需要来自父母的情感呵护。父母做孩子的游戏伙伴,不仅可以满足孩子情感上的需求,而且在和孩子玩耍的过程中,能够更好地促进孩子的心理发展。对孩子来说,游戏就是他们生活的全部;对父母而言,游戏则是教育的一种最佳形式。所以家长要参与到孩子的游戏活动中去,陪孩子玩耍。这段文字讨论的问题是( )。A.游戏为什么是教育的最佳形式B.家长为什么要陪孩子做游戏C.父母怎样成为孩子的游戏伙伴D.做游戏能怎样促进儿童的心理发展

为防止气道窒息,进餐时,保育员应()。A、对吃得快的孩子进行奖励B、让孩子细嚼慢咽C、让孩子边吃边交流D、大声训斥

2008年北京奥运会,是当代北京人民包容精神的生动展示和集中体现,“同一个世界,同一个梦想”的口号和歌曲—(),都是对包容精神的生动诠释。A、《我和你》B、《北京欢迎你》C、《one world,one dream》D、《人类是一家》

若孩子是通过捐胚发育而来的,()是正确的。A、精子的提供者是孩子的父亲B、卵子的提供者是孩子的母亲C、怀孕的妇女是孩子的母亲D、养育孩子的父母是孩子的真正父母E、与孩子有血缘关系的是孩子的父母

“You and Me,From one world,We are family、Travel dream,A thousand miles,Meeting in Beijing、Come together、Put your hand in mine、You and Me,From one world,We are family、”《You and Me》这首歌词,主要揭示了()A、联系具有普遍性、客观性B、真理是有条件的、具体的C、不同事物存在着不同的矛盾D、不同人的世界观是不同的

父母与孩子各有自己的活动范围及方向,父母任孩子自由地、不受约束地发展,他们虽然也与孩子进行交流和沟通,但对孩子的行为没有具体的规定和要求,很少奖励或惩罚。这是()型教养方式的特征。A、溺爱B、专制C、民主D、放任

父母把孩子作为独立的个体,注意培养孩子的主动精神,培养他们的自理、自制能力,对孩子的期望、要求及奖励、惩罚等比较恰当,经常与孩子进行思想与价值观的交流与沟通,尊重、听取孩子的意见,及时纠正自己在教育孩子中的失误。这是()型教养方式的特征。A、溺爱B、专制C、民主D、放任

2008年北京奥运会有一个口号“One World,One Dream”。15世纪末到16世纪初,将相互隔绝和孤立的欧、亚、非、美四大洲连成“One World”的事件是()。A、新航略的开辟B、文艺复兴运动C、启蒙运动D、第一次世界大战

问答题He tried one and experienced thewide-awakefeeling that one-third of the world's population now starts the day with.

单选题若孩子是通过捐胚发育而来的,()是正确的。A精子的提供者是孩子的父亲B卵子的提供者是孩子的母亲C怀孕的妇女是孩子的母亲D养育孩子的父母是孩子的真正父母E与孩子有血缘关系的是孩子的父母

单选题有以下程序:#include #include main(){ char str[][20]={One*World,One*Dream!}, *p=str[1]; printf(%d,,strlen(p)); printf(%s,p);}程序运行后的输出结果是(  )。A9,One*WorldB9,One*Dream!C10,One*Dream!D10,One*World

单选题2008年北京奥运会有一个口号“One World,One Dream”。15世纪末到16世纪初,将相互隔绝和孤立的欧、亚、非、美四大洲连成“One World”的事件是()。A新航略的开辟B文艺复兴运动C启蒙运动D第一次世界大战

单选题父母把孩子作为独立的个体,注意培养孩子的主动精神,培养他们的自理、自制能力,对孩子的期望、要求及奖励、惩罚等比较恰当,经常与孩子进行思想与价值观的交流与沟通,尊重、听取孩子的意见,及时纠正自己在教育孩子中的失误。这是()型教养方式的特征。A溺爱B专制C民主D放任