克隆羊“多莉”,是将白绵羊的乳腺细胞核移植到黑绵羊的去核卵细胞中,形成重组细胞,后经一系列培育而成。根据遗传原理分析多莉的毛色应该是()。A.白色B.黑色C.黑白相间D.不能确定

克隆羊“多莉”,是将白绵羊的乳腺细胞核移植到黑绵羊的去核卵细胞中,形成重组细胞,后经一系列培育而成。根据遗传原理分析多莉的毛色应该是()。

A.白色

B.黑色

C.黑白相间

D.不能确定


参考答案和解析
细胞核移植

相关考题:

克隆羊多莉是由去除细胞核的A羊的卵母细胞和B羊的细胞核重组再导入C羊体内发育并分娩,那么这只多莉的性状与哪只羊相似?() A、A羊B、B羊C、C羊D、三只羊共同特征

对第三自然段有关内容理解正确的一项是( )。A.“多莉”是科学家利用两只羊的不同细胞核而“组装”成的克隆羊B.“多莉”仍然是用母羊“护理”方法而生下的小绵羊,因而还不算真正意义上的克隆C.克隆羊胚胎形成的过程与受精卵形成胚胎的过程是相同的D.“多莉”是科学家利用试管受孕技术创造出来的小绵羊,因此被称为克隆羊

科学家利用现代生物技术成功培育出克隆羊“多莉”,多莉真正的母亲是( )A.提供乳腺细胞的亲羊B.提供卵细胞的亲羊C.将多莉生出来的亲羊D.进行细胞重组后体外培养的试管

(3)克隆羊多利是将多塞特母羊的乳腺细胞核注入苏格兰羊的去核卵细胞中,将此融合卵细胞培养后植入母羊体内发育而成。①比较二种细胞内的X染色体数:赛特交配后产生的正常受精卵_________,多利羊的体细胞__________,苏格兰羊的次级卵母细胞(填“ ”“ ”“”“”或“=”)

克隆属于无性繁殖。如果人们将黑色兔子的乳腺细胞核移植到白色兔子的去核卵细胞中,形成重组细胞,再经过一系列培育,克隆出一只兔子。那么,这只克隆兔子的毛色是:A.白色B.黑色C.黑白相间D.灰色

克隆羊多莉的产生A.属于异种异体细胞转移技术B.属于同种同体细胞核转移技术C.多莉的遗传基因来自另一只羊的体细胞D.需要在试管内受精

一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)联系生活,导入新课“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”,柳树等植物的枝条插到土壤里,不久就会生根发芽,长出新的植株。这些植株的产生没有经过生殖细胞的结合属于营养繁殖,因此它们与原来的植物细胞的遗传物质完全相同。这种现象在生物学上叫做克隆植物,克隆是植物里一种常见的现象,那动物有没有克隆呢?如果有是怎样进行的呢?引出课题。(二)多莉羊的诞生过程的过程1.创设情景带同学们回到1997年,看当时发表的一则新闻,提出问题:多莉羊的诞生和正常动物的出生方式是否一样?(不一样。)引起同学们的好奇心,激发学习欲望。2.出示多莉羊的诞生的资料并配有示意图,请同学们以生物小组自由进行讨论:(1)在进行克隆实验时,维尔穆特选用不同品种的绵羊的目的是什么?(目的是为了确定克隆结果是由供核绵羊决定的还是由提供去核卵细胞的绵羊决定的。)(2)多莉的遗传物质与哪只绵羊相同,请说明你的理由。(多莉的遗传物质与白脸绵羊相同。因为在克隆实验过程中,白脸绵羊提供了细胞核,而细胞核内含有决定生物性状的所有遗传物质。)(3)与普通绵羊的繁殖相比,多莉诞生有什么特殊之处?在同学们讨论结束之后请同学发表他们的想法,最后师生通过总结得出结论:遗传信息存在于细胞核中。(三)角色扮演,巩固提高请同学们扮演维尔穆特,自豪的向身边的同学描述自己的实验过程,以及分析实验结果。(四)小结作业小结:师生共同回顾多莉诞生的过程。作业:课下搜集生活中还有哪些利用克隆技术的例子。【板书设计】

初中生物《遗传信息存在于细胞核中》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)联系生活,导入新课“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”,柳树等植物的枝条插到土壤里,不久就会生根发芽,长出新的植株。这些植株的产生没有经过生殖细胞的结合属于营养繁殖,因此它们与原来的植物细胞的遗传物质完全相同。这种现象在生物学上叫做克隆植物,克隆是植物里一种常见的现象,那动物有没有克隆呢?如果有是怎样进行的呢?引出课题。(二)多莉羊的诞生过程的过程1.创设情景带同学们回到1997年,看当时发表的一则新闻,提出问题:多莉羊的诞生和正常动物的出生方式是否一样?(不一样。)引起同学们的好奇心,激发学习欲望。2.出示多莉羊的诞生的资料并配有示意图,请同学们以生物小组自由进行讨论:(1)在进行克隆实验时,维尔穆特选用不同品种的绵羊的目的是什么?(目的是为了确定克隆结果是由供核绵羊决定的还是由提供去核卵细胞的决定的。)(2)多莉的遗传物质与哪只绵羊相同,请说明你的理由。(多莉的遗传物质与白脸绵羊相同。因为在克隆实验过程中,白脸绵羊提供了细胞核,而细胞核内含有决定生物性状的所有遗传物质。)(3)与普通绵羊的繁殖相比,多莉诞生有什么特殊之处?在同学们讨论结束之后请同学发表他们的想法,最后师生通过总结得出结论:遗传信息存在于细胞核中。(三)角色扮演,巩固提高请同学们扮演维尔穆特,自豪的向身边的同学描述自己的实验过程,以及分析实验结果。(四)小结作业小结:师生共同回顾多莉诞生的过程。作业:课下搜集生活中还有哪些利用克隆技术的例子。【板书设计】【答辩题目解析】1.简述克隆羊“多莉”的培育过程。2.学生学习这节课的目的是什么?

从黑色母兔的体细胞中取出细胞核,注入白色母兔去核的卵细胞中,融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎,将胚胎植入灰色母兔的子宫内。出生小兔的毛色应该是:()A、黑B、白C、灰D、无法预测

英国科学家将甲绵羊乳腺细胞的细胞核移入乙绵羊的去核卵细胞中,再将此细胞植入丙绵羊的子宫内发育,生出的小绵羊即“克隆绵羊”。此“克隆绵羊”()A、基因型与甲相同,性别一定与甲相同B、基因型与乙相同,性别一定与乙相同C、基因型与丙相同,性别一定与丙相同D、基因型与甲相同,性别一定与甲不同

下列对克隆羊叙述,正确的是()。A、克隆羊是无性生殖产生的B、克隆绵羊“多莉”采用的是母体乳腺上皮细胞C、克隆绵羊“多莉”的产生过程涉及了三只绵羊D、克隆“多莉”用的是干细胞“胚”植入代孕母羊

克隆羊“多莉”所进行的核移植实验使用的细胞核来自()A、精母细胞B、胚胎干细胞C、乳腺细胞D、卵细胞E、多能干细胞

所谓“克隆”就是指()。A、遗传学上相同的一群细胞B、一群相同的DNA分子C、“多莉”绵羊D、人的复制品E、同一“拷贝”的集合

将一黑色公绵羊的体细胞核移入到一白色母绵羊去除细胞核的卵细胞中,再将此细胞植入一黑色母绵羊的子宫内发育,生出的小绵羊即是“克隆绵羊”。那么此“克隆绵羊”为()A、黑色公绵羊B、黑色母绵羊C、白色公绵羊D、白色母绵羊

下列事实能体现细胞全能性的是()A、棉花根尖细胞经诱导形成幼苗B、单细胞的DNA在体外大量扩增C、动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体D、体细胞核移植培育“多莉”绵羊

克隆羊“多莉”的培育成功证明了()A、动物细胞的再生能力B、动物细胞的全能性C、动物细胞的分化能力D、动物细胞核的全能性

一黑色公绵羊的体细胞核移入到白色母绵羊的去核卵细胞中,并将此卵细胞植入一黑色母绵羊的子宫内发育,生出的小绵羊即是克隆绵羊。那么,此克隆绵羊为()A、黑色公绵羊B、黑色母绵羊C、白色母绵羊D、白色公绵羊

将一黑色公绵羊的体细胞核移植入一白色母绵羊的卵细胞(已除去自身的细胞核),再将此重组细胞植入一黑色母绵羊的子宫,后来生出的小绵羊即“克隆绵羊”。问此克隆绵羊性状表现为()A、黑色公绵羊B、黑色母绵羊C、白色公绵羊D、白色母绵羊

绵羊的乳腺细胞是高度分化的细胞,但用乳腺细胞的细胞核与去核卵细胞的细胞质重组成一个细胞后,这个细胞核仍然保持着全能性,这主要是因为()A、细胞核内含有保持物种发育所需要的全套遗传物质B、卵细胞的细胞质内含有生物发育所需要的全套遗传物质C、卵细胞的细胞质为细胞核提供营养物质D、细胞核中的基因在卵细胞质中才能表达

将甲绵羊的体细胞的细胞核移入乙绵羊的去核的卵细胞中,再将此细胞植入丙绵羊的子宫内发育,出生的小羊的性状()A、与甲羊相同B、与乙羊相同C、与丙羊相同D、既像甲羊又像丙羊

关于克隆羊多莉,下面的说法错误的是()。A、多莉是直接由体细胞获得的新的动物B、多莉的遗传信息主要来自于提供卵细胞的黑面母羊C、参与多莉出生过程的三只母羊都应该是它的母亲D、多莉的成功宣告了生命科学和生物技术又一次大跨越

芬兰生物学家完成了绵羊“多莉”的克隆。()

试说明通过细胞工程克隆产生的绵羊“多莉”和通过正常胚胎发育产生的绵羊本质上有何区别?

单选题在克隆羊多莉的培育过程中,若A是供卵细胞母羊,B是供核母羊,C是代孕母羊,培育出的小羊多莉像:()AABA和BCCDB

单选题下列对克隆羊叙述不正确的是()。A克隆羊是无性生殖产生的B克隆绵羊“多莉”采用的是母体乳腺上皮细胞C克隆绵羊“多莉”利用了三只绵羊D克隆绵羊“多莉”用的是16细胞“胚”植入代孕母羊

单选题英国克隆绵羊"多莉"的出生、与三只雌绵羊有关.第一只羊提供了乳腺细胞、第二只羊提供了一个被去除遗传物质的未受精的卵细胞、然后通过微电流刺激使这个"空"的卵细胞与第一只羊的乳腺细胞融为一体、并发育成胚胎、最后放进第三只羊的子宫内孕育出"多莉".那么哪个才是多莉在遗传学意义上的父母().A第一只羊B第二只羊C第一只羊的父母D第三只羊

单选题克隆羊“多莉”所进行的核移植实验使用的细胞核来自()A精母细胞B胚胎干细胞C乳腺细胞D卵细胞E多能干细胞

填空题克隆羊多莉的产生说明分化了的体细胞的核依然没有丧失发育的()。