1、在学科概念的学习和教学中，对于同一个概念，学生不可以（）A．以自己理解的日常概念为基础来学习其科学概念B．以自己理解的日常概念为基础来学习其科学概念C．准确地在日常生活中运用难下定义概念D．直接从具体实例中观察得出下定义概念
1、在学科概念的学习和教学中，对于同一个概念，学生不可以（）
A．以自己理解的日常概念为基础来学习其科学概念
B．以自己理解的日常概念为基础来学习其科学概念
C．准确地在日常生活中运用难下定义概念
D．直接从具体实例中观察得出下定义概念
参考答案和解析
直接从具体实例中观察得出下定义概念
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“对数的概念”是高中数学教材的重要概念，教师在教学中，应基于课程标准和学生学情，确定教学目标，实现教学重点、突破教学难点，设计教学方法、教学过程中师生互动和教学评价等。请完成下列任务：（１）设计“对数的概念”的教学目标；（９分）（２）写出“对数的概念”的教学重点和难点；（６分）（３）设计“对数的概念”的引入过程（要求能够让学生认识到引入对数的概念的必要性）。（15分）
在“细胞的结构”复习课的教学中，某教师采用概念图(图8)帮助学生梳理相关概念，并构建知识网络。问题： (1)参照此概念图，解释概念图的含义，并列出其要素。(7分) (2)在中学生物教学中，概念图除了可用于巩固和复习，还有哪些用途 (8分)
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