【单选题】（)是创新活动以及我们创新性培养的内在心理依据:A．顺从规律B．期待规律C．求异规律D．趋同规律

【单选题】（)是创新活动以及我们创新性培养的内在心理依据:

A．顺从规律

B．期待规律

C．求异规律

D．趋同规律

参考答案和解析
B

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创新能力的培养就是遵循（）以发展人的创新潜能，培养人的创新素质为宗旨的活动。A、创新观念B、创新活动规律C、创新思维D、人的创新素质培养的规律
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创新活动是根据不同的因素组合形成的具有不同类型和特点的实践过程。其中的关键是要注重创新活动的效率以及应怎样提高创新活动的效率。创新者在创新整个过程中还须把握好（）以及创新所需要的财力与物力的准备、创新方案的科学性和可行性等因素。A、创新的时间安排B、创新目标的确定C、创新人员的组合D、以上都不是
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认识创新活动，洞察创新的基本规律，首先需要我们认识创新的（），创新的主体是在创新活动中占主导和支配地位的基本要素，而客体则在创新活动中具从属和被支配地位。A、本质与特征B、内容与要求C、主体与客体D、创新与思维
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创新性活动能力的培养。
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创新能力是指主体在创新活动中表现出来的创新思维能力与创新智力化能力以及创新人格化能力的内在整合体。
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创新活动的内在动力机制也即是创新活动成功的关键是（）。A、创新精神B、创新思维C、创新能力D、创新人格
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简述创新性活动能力的培养
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（）是幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力，应有意识地培养。A、兴趣和求知欲B、幼儿的积极性C、经验基础D、创新能力
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（）是创新活动以及我们创新性培养的内在心理依据。A、顺从规律B、期待规律C、求异规律D、趋同规律
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培养和提高创新能力是专业技术人员自身发展的内在要求。
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在管理创新行为汇总，创新动机是管理创新主体的内在动力，是创新行为发生和持续的主要原因，具体而言，主要包括（）。A、经济性动机B、成就感C、创新心理需求D、责任心
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我们所培养的创新型人才首先必须具备（）A、心理调节能力B、逻辑分析能力C、比较联想能力D、沟通协作能力
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创新动机是激励人思考、推动人行动的内在力量，是一个人开展创新活动的根本动力。创新动机在创新活动中具有（）、（）、（）这几个方面的功能。A、激活功能B、指向功能C、维持与调节功能
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单选题导致投入、产出以及流程中根本性或者显著改变的创新是（）。A产品创新B应用性创新C突变创新D颠覆性创新
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单选题人们进行创造活动的出发点和内在动力是（　　）。A创新特征B创新思维C创新意识D创新力量
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单选题（）是增强改革创新能力本领的前提。A培养体制创新能力B培养自主创新能力C培养科技创新能力D培养创新型思维方式
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多选题创新能力的培养就是遵循（）以发展人的创新潜能，培养人的创新素质为宗旨的活动。A创新观念B创新活动规律C创新思维D人的创新素质培养的规律
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单选题我们所培养的创新型人才首先必须具备（）A心理调节能力B逻辑分析能力C比较联想能力D沟通协作能力
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单选题培养创新性思维能力的基础是（）.A激发兴趣B系统知识的积累C良好的心理品质
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单选题（）既是主体从事创新活动的中介或桥梁，又是人的创新能力内在整合发展的手段和基础。A创新思维能力B创新意识能力C创新人格化能力D创新智力化能力
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单选题要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力、（）的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。A创新思维B获取新知识C创新活动D学习评价
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判断题创新能力是指主体在创新活动中表现出来的创新思维能力与创新智力化能力以及创新人格化能力的内在整合体。A对B错
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单选题创新活动的内在动力机制也即是创新活动成功的关键是（）。A创新精神B创新思维C创新能力D创新人格
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单选题创新教育的关键在于培养学生的（）。A创新能力B创新性学习C创新思维D创新技术
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单选题江泽民指出：通过（）以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠，这是我们要长期坚持的治党治国之道。A制度创新推动理论创新、科技创新、文化创新B理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新C文化创新推动制度创新、科技创新、理论创新
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单选题（　　）是幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力，应有意识地培养。A兴趣和求知欲B幼儿的积极性C经验基础D创新能力
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多选题在管理创新行为汇总，创新动机是管理创新主体的内在动力，是创新行为发生和持续的主要原因，具体而言，主要包括（）。A经济性动机B成就感C创新心理需求D责任心
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问答题简述创新性活动能力的培养
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