2、2. 某一粉末相上背射区线条与透射区线条比较起来，其θ ，相应的 d 。A．较低、较小B．较高、较小C．较高、较大D．较低、较大
2、2. 某一粉末相上背射区线条与透射区线条比较起来，其θ ，相应的 d 。
A．较低、较小
B．较高、较小
C．较高、较大
D．较低、较大
参考答案和解析
背射区线条与透射区线条比较,θ较高,相应的d较小。产生衍射线必须符合布拉格方程,2dsinθ=λ,对于背射区属于2θ高角度区,根据d=λ/2sinθ, θ越大,d越小。
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下列从X线片上诊断慢性根尖周炎的叙述中，不是事实的一条为A.X线片透射区为根尖周骨质破坏区B.X线片阻射区为根尖周骨质修复区C.根尖肉芽肿的X线片透射区呈圆形或椭圆形，边界清楚D.根尖脓肿的X线片透射区形状不规则，边界较模糊E.根尖囊肿的X线片透射区呈圆形，周边为阻射的白线
关于从X线片上诊断慢性根尖周炎的叙述不正确的是A、X线片阻射区为根尖周骨质修复区B、X线片透射区为根尖周骨质破坏区C、根尖肉芽肿的X线片透射区呈圆形或椭圆形，边界清楚D、根尖脓肿的X线片透射区形状不规则，边界较模糊E、根尖囊肿的X线片透射区呈圆形，周边为阻射的白线
慢性根尖周脓肿的X线表现是A.根尖区弥散性骨质破坏，边界不清B.根尖偏心性直径不超过1cm的圆形透射影，边界清楚C.根尖周透射性病变，形状规则，边界有致密线条影D.根尖呈球状增生E.根尖区骨质密度增高，与正常组织分界不清
根尖周肉芽肿和慢性根尖周脓肿的X线区别主要是A.透射区的大小 B.阻射区的大小 根尖周肉芽肿和慢性根尖周脓肿的X线区别主要是A.透射区的大小B.阻射区的大小C.透射区的形状D.透射区致密度E.透射区边界情况
依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，分析课例，并对其新课教学环节进行点评。【课题名称】《线条之美》【教学对象】八年级学生【教学内容】综合艺术——《线条之美》【主要目标】 1.通过对不同艺术形式的赏析与实践活动，体验各类艺术形式表现的线条美，理解线条在不同艺术中的表现。 2.能演唱《蝴蝶》的主题旋律；能模仿民族舞“三道弯”的体态特征。【教学重点】体验、理解线条在不同艺术中的表现力【教学过程】1.导入（略）2.新课教学：线条在不同艺术中的体现（1）音乐中的线条一赏析格里格钢琴曲《蝴蝶》A.教师钢琴示范，学生模唱主题旋律，感受音乐线条的变化。B.设问：主题旋律进行的特点？塑造了什么音乐形象？（学生回答，教师补充）a.音画视听《蝴蝶》。b.简介挪威民族乐派作曲家——格里格。（2）舞蹈中的线条一一赏析《雀之灵》A.教师示范舞蹈，学生辨别教师表现的动物形象。（孔雀舞）B.设问：线条在舞蹈中是如何体现的？（学生回答，教师补充）C.学生模仿民族舞“三道弯”的形态，感受舞蹈肢体线条的表现。D.欣赏《雀之灵》片段，问题引导，学生感受“三道弯”刚柔相济、多姿多彩的线条美。（3）小结——归纳音乐与舞蹈的线条特征。3.延伸与拓展（略）4.总结（略）
填空题在划好的线条上打冲眼，其冲眼的距离可根据线条的（）、（）来决定，而在线条的（）及（）必须冲眼。