()是指人类在欣赏美和创造美的过程中,以及在一切实践活动中,所表现出来的有关美的尺度、标准等诸多规定的总和。 A.美的作用B.美的规律C.美的法则D.美的创造
美发效果图能向别人展示出一种发型，让行家可以评判，让外行人可以（）A.欣赏美的魅力B.欣赏美的效果C.欣赏美的享受D.欣赏美的意境
下列说法中,说法正确的是()。 A.美感经验是物理的事实B.美感经验是美的事物引起的经验C.美感经验是非功利或超功利的D.美感经验是一种生理的快感
审美心理是人对客程观对象做出的美感反应,是审美的认识过程、情感过程、意志过程的集合。() 此题为判断题(对，错)。
在智力活动过程中,在认识和评价事物时所产生的情感体验是()。 A、道德感B、理智感C、钦佩感D、美感
凡是长期经历过美感教育熏陶的人,都会形成一种完美的心理结构和心理定向。() 此题为判断题(对，错)。
美学史上,关于美的定义和研究对象有下列几种观点() A.是美的艺术B.是美的形式C.感性认识的完善D.是美感经验，即审美心理学。
美的事物显示着人的本质力量,却又是客观事物。这种美的客观事物,诉诸人的感官,经过人的各种心理作用,引起心理愉悦的直观感受,叫做()。 A.谐趣B.艺术感C.形式美D.美感
我们说美感是人在社会实践和生产劳动中形成的具有审美能力的感觉器官对显示着美的对象的感知和欣赏,是“人的”感受。美感不是快感,它体现着情感与认识、感性与理性的统一。() 此题为判断题(对，错)。
形式美是对美的认识、欣赏与评价。() 此题为判断题(对，错)。
美感是人们按照一定的审美标准评价事物时所产生的情感体验,是对于美的主观反映、感受、欣赏和评价,是满足人的最高审美需要的情感。() 此题为判断题(对，错)。
审美的心理因素中,最值得注意的是()。 A、事物的属性B、事物属性的状态C、事物属性的状态和关系D、事物的状态
（）是指人类在欣赏美和创造美的过程中，以及在一切实践活动中，所表现出来的有关美的尺度、标准等诸多规定的总和。A、美的作用B、美的规律C、美的法则D、美的创造
审美是人们对美和美的事物的一种（）。A、了解B、认识C、感动D、欣赏E、评价
艺术领域中，和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美的教育建议有哪些？
以下关于美感的表述正确的是（）A、美感受主体的生理结构、心理因素和文化因素等的制约B、从本质上看，美感是一种生理的快感C、美感是对主体的创造性的一种体现D、美感具有丰富的社会性意义E、美感的范围比美的范围狭隘
美感是欣赏者对于美的认识以及由于美而引起的客观感情。
美感从根本上说，是客观事物的美作用于人而引起人的一种意识活动和情感活动，这种意识活动和情感活动只有在人对客观事物的美的（）的基础上才能发生。A、审美感化B、审美认识C、审美愉悦D、审美过程
美感是客观事物美的属性被人的感官所接收，通过（）把信息输送到大脑所引起的感受。A、神经网络B、心脏C、毛发D、毛孔
单选题（）作为一种美的欣赏活动在社会生活中是大量存在的。A美学B美感C审美D审美意识
多选题美感是（）A一种概念的逻辑判断B由强调情感的中介的一种具有审美趣味的判断C一种赏心悦目，怡情悦性的心理状态D人对美的认识、评价与欣赏
判断题美感是欣赏者对于美的认识以及由于美而引起的客观感情。A对B错
问答题艺术领域中，和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美的教育建议有哪些？
单选题（）起源于对美的事物的直观，是通过感性直觉直接达到理性本质内容的把握的一种心理的过程。A审美感受B审美判断C审美意识D审美价值
多选题审美是人们对美和美的事物的一种（）。A了解B认识C感动D欣赏E评价
单选题所谓（），是判断美的一种能力，是对艺术作品鉴别和欣赏A鉴定B鉴赏C欣赏D评价
单选题（）认为，美感是灵魂在“迷狂”状态中对于美的理念的回忆。美的理念才是“上界事物”和“永恒真实界”。每个人的灵魂在生下来之前，天然地曾经观照过“上界事物”和“永恒真实界”的美。A普洛丁B柏拉图C休谟D费尔巴哈