下列各项中，（ ）不属于上市公司产品的竞争能力指标。A．成本优势B．人才优势C．技术优势D．质量优势
不属于小组(团体)教学的优势的是 ()。A.是对婴儿教学不可缺少的方法B.有利于婴儿的社会性发展C.教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域D. 为婴儿间互相交流提供条件
下列选项不属于自然禀赋优势的是（）。A.地理优势B.气候优势C.工艺优势D.矿产优势
下列不属于职业教育学研究对象教育现象是?() A、学生学习立体图形B、后进生转化C、“双师型”教师D、产学研结合
下列不属于双心医学研究必要性的因素是()。 A、双心疾病目前的患病人群数量非常多B、双心疾病常同时出现C、心理问题影响心血管疾病的预后D、双心疾病的病理相关E、双心医学诊断与治疗优势互补
下列（ ）不属于上市公司产品的竞争能力指标。A．成本优势B．人才优势C．技术优势D．质量优势
假设学校鼓励教师开展双师课堂教学实践活动,以下最恰当的做法是( )。 A、拒绝尝试使用该模式开展教学活动，仍坚持传统课堂教学B、学习网络中双师课堂的优秀教学案例，并直接在本班模仿进行实践C、邀请同事帮忙设计双师课堂教学活动，并直接在本班开展实践D、观摩优秀双师课堂教学案例，自主设计符合自身教学实际的双师课堂并与同事合作开展实践
下列选项不属于教学媒体的优势的是( )A.有利于互动B.有利于计算机与媒体配件的兼容C.有利于照顾个别差异D.有利于学生自定教学步骤
科学探究作为一种教学方式，它的优势主要体现为( )。①三维目标落实的整体优势 ②教学效益的长期优势③教学用时的省时优势 ④教学内容的大容量优势A.①和③ B.②和④C.③和④ D.①和②
下列不属于河南省要素支撑优势的是（）A、人力资源优势B、科研技术优势C、土地供应比较优势D、科技合作契机
下列选项不属于自然禀赋优势的是（）。A、地理优势B、气候优势C、工艺优势D、矿产优势
下列不属于网络教学基本特点的是（）。A、互动多元化B、教学无纸化C、教学虚拟化D、教学非线性
下列各项中（）不属于建构主义教学模式。A、随机访问教学B、情境教学C、支架式教学D、问题教学
以下不属于网络教学优势的是（）。A、打破了传统教学在时间和空间上的局限B、易于拓宽学生的知识面C、对于学生的评价更加公开化、公正化D、便于师生即时互动
下列不属于农村信用社所具备的优势的是（）A、网点优势B、机制优势C、员工优势D、客户优势
下列不属于枝条的特性的是（）A、顶端优势B、垂直优势C、加粗生长D、树冠层性
下列不属于教学设计过程的基本要素的是（）A、分析教学对象B、制定教学目标C、选用教学方法D、掌握教学内容
下列选项中不属于美术教学设计内容的是（）。A、教学目标设计B、教学用具设计C、教学策略、教学媒体设计D、教学评价
下列不属于“书法·篆刻”模块教学内容的是（）。A、隶书教学B、美术字教学C、楷书教学D、行书教学
下列哪项不属于教学目标设计？（）A、教学对象分析B、教学内容分析C、教学与学法的设计D、教学目标的编制
单选题下列不属于“书法·篆刻”模块教学内容的是（）。A隶书教学B美术字教学C楷书教学D行书教学
单选题网络客服在向顾客推荐产品时下列哪项不属于应明确的优势（）A货源优势B质量优势C价格优势D设计优势
单选题教学的灵活性、课时的利用率以及教学技巧、教学进度等方面内容，是对培训师（）方面的评估。A培训师授课能力B培训师的分析能力C培训师的组织教学能力D培训师的指导能力
单选题下列哪一项不属于大学生创业的优势？（）A精力优势B知识优势C思维优势D资金优势
单选题下列不属于河南省要素支撑优势的是（）。A土地供应比较优势B科研技术优势C科技合作契机D人力资源优势