15、（）问题就是给应聘者创设一个情境，考官通过言语交流并观察应试者的行为表现，评价其是否具有相关的实际能力。A．背景性问题B．压力性问题C．意愿性问题D．情境性问题
15、（）问题就是给应聘者创设一个情境，考官通过言语交流并观察应试者的行为表现，评价其是否具有相关的实际能力。
A．背景性问题
B．压力性问题
C．意愿性问题
D．情境性问题
参考答案和解析
情境性问题
相关考题：
就()而言,无领导小组讨论由一组一定数量的应聘者,在既定的背景下或围绕给定的问题展开讨论,由一组评价者对他们在讨论过程中的言语和非言语行为表现进行观察和评价。 A、操作方式B、参与情况C、讨论方式D、参与情境
下列关于行为描述面试的表述正确的是（ ）。A．其假设前提是：说和做是截然不同的两码事B．面试考官要关注应聘者对自身的评价及对未来表现的承诺C．作为面试考官，提出的问题应尽量让应聘者用其言行实例来回答D．其假设前提是：一个人过去的行为最能预示其未来的行为E．教官通过了解应聘者过去l作经历中的一些关键细节来判断应聘者能力
在探究学习中,问题情境创设的途径不包括下列哪一选项()? A.通过实验形成问题情境B.通过学科之间的纵向联系创设问题情境C.通过日常概念和科学概念的矛盾冲突引发问题情境D.通过生活经验和科学史创设问题情境
下列关于行为描述表述正确的是( )。A．其假设前提是：说和做是截然不同的两码事B．面试考官要关注应聘者对自身的评价及对未来表现的承诺C．作为面试考官，提出的问题应尽量让应聘者用其言行实例来回答D．其假设前提是：一个人过去的行为最能预示其未来的行为E．教官通过了解应聘者过去工作经历中的一些关键细节来间断应聘者能力
属于对比效应。A．应聘者的表达能力非常出色，面试考官在综合评价上给该应聘者打了高分B．前后相邻的两位应聘人员表现差别太大，多数考官给表现好的一位打分偏高C．从简历的工作经历描述中得到该应聘者具有很强的组织协调能力的印象D．必须在明天前招聘20名技术人员，面试考官在现有的应聘者中匆匆圈定了几位
一种在特定的场景下，经过精心设计，采取通过主考官与应试者双方面对面的观察、交谈等双向沟通方式，了解应聘者的素质特征、能力状况及求职动机等的人员挑选方法是( )。A.面试B.笔试C.综合能力考察D.岗位的匹配
下列关于公文筐测试的描述错误的是()。A:考官要对应聘者的工作进行集体评价B:可以考察应聘者的沟通能力，协调能力C:要求应聘者在规定时间内处理完考官提供的文件D:考官发给应聘者的是事先由各类专家共同鉴定，标准化的文件组合
下列对情境模拟方法的理解错误的是()。A:它将应聘者置于某种模拟环境中B:评价者事先必须接受专门的培训C:它无法测查应聘者在语言表达能力方面的素质D:评价者通过对应聘者的观察来了解应聘者的综合素质
假如你是面试考官，在测评应试者的反应能力与应变能力时，你测评的要点包括（）A、应试者对突发事件的应急处理能力B、应试者能抓住事物本质C、应试者对提出的问题能迅速理解D、应试者头脑机敏灵活程度E、应试者对提出的问题回答迅速
在建构主义的教学模式下，一个典型的学习方法应包含（）等五个环节。A、创设情境、确定问题、互动学习、协同学习、效果评价B、创设情境、确定目标、自主学习、协同学习、效果评价C、创设情境、确定目标、互动学习、协同学习、效果评价D、创设情境、确定问题、自主学习、协同学习、效果评价
“通过声情并茂的朗读把学生带到作品的艺术境界中，使学生如临其境、如见其人„„”，这种创设教学情境的方法是（）。A、借助实物和图像创设情境B、借助活动创设情境C、借助语言创设情境D、借助问题创设情境
单选题在建构主义的教学模式下，一个典型的学习方法应包含（）等五个环节。A创设情境、确定问题、互动学习、协同学习、效果评价B创设情境、确定目标、自主学习、协同学习、效果评价C创设情境、确定目标、互动学习、协同学习、效果评价D创设情境、确定问题、自主学习、协同学习、效果评价
单选题“通过声情并茂的朗读把学生带到作品的艺术境界中，使学生如临其境、如见其人„„”，这种创设教学情境的方法是（）。A借助实物和图像创设情境B借助活动创设情境C借助语言创设情境D借助问题创设情境
多选题在面试过程中，面试考官可以考察应聘者（ ）。[2012年11月三级真题]A相关知识的掌握程度B判断、分析问题的能力C衣着外貌、风度气质D应聘者现场的应变能力E是否符合岗位的要求