佛教中。四圣谛”指苦、集、灭、道。其中对这四谛表述正确的是( )。A．苦、集二谛指明人生解脱的归宿和解脱之路B．苦、集二谛说明人生的本质及其形成的原因C．灭、道二谛指明人生解脱的归宿和解脱之路D．灭、道二谛说明人生的本质及其形成的原因
战国时期，崇尚自然，追求个人精神的解脱，在教育上主张培养“真人”、“至人”的是（）。A.孟子B.苟子C.庄子D.子夏
儒家主要解决（）的关系。A、人与人B、人与自己心灵C、人与自然D、人与社会
李冶的《八至》以短小精悍的篇幅阐释了诸多哲理，其中未涉及到的方面是？（）A、自然B、爱情C、空间D、时间
学生的探究和科学家的科学探究在过程本质上是相同的。
阐释（）是社会伦理学最重要的内容之一。A、社会生活的基本原则B、构建和谐社会C、实现法治D、追求民主
世人追求的快乐，与修行人追求的快乐有何本质上的差别？明白此理之后，我们应当怎样做？
（）是追求事物的原本，以探索事物的本质为目的，以发现事物的内在的、特定的规律为目标。A、常规认识B、基础认识C、科学认识D、哲理认识
下面哪一项不是追求美所包含的内容（）A、仪容美B、仪表美C、心灵美D、仪态美
行为性目标是受（）所支配的，而生成性目标取向本质上是对（）的追求，表现性目标则更多地表现出对（）的追求。
朱熹认为：“理”是万物的本原，是人们追求探究的目标。
“四谛”是佛教各派共同承认的基础教义，说明人生的本质及其形成的原因的二谛是（）、（）；说明人生解脱的归宿和解脱之路的二谛是（）、（）。
巴门尼德从哪里出发去追问事物的本质（）.A、从时间上追求关于事物的知识B、从构成事物的材料上追求关于事物的知识C、从事物的外观上追求关于事物的知识D、从概念的角度追求关于事物的知识
（）艺术短片在结构上大多不追求深刻的哲理或对于事物的深层的意义，而主要是调动观众的情绪、打动观众。A、伦理B、抒情C、哲理D、抽象
战国时期，崇尚自然，追求个人精神的解脱，在教育上主张培养“真人”、“至人”的是（）。A、孟子B、苟子C、庄子D、子夏
单选题（）艺术短片在结构上大多不追求深刻的哲理或对于事物的深层的意义，而主要是调动观众的情绪、打动观众。A伦理B抒情C哲理D抽象
判断题解脱是佛教、耆那教和印度教的共同追求。A对B错
单选题（）是追求事物的原本，以探索事物的本质为目的，以发现事物的内在的、特定的规律为目标。A常规认识B基础认识C科学认识D哲理认识
判断题学生的探究和科学家的科学探究在过程本质上是相同的。A对B错
单选题下面哪一项不是追求美所包含的内容（）A仪容美B仪表美C心灵美D仪态美
单选题战国时期，崇尚自然，追求个人精神的解脱，在教育上主张培养“真人”、“至人”的是（）。A孟子B苟子C庄子D子夏