教学结课艺术的原则要求有() A.形式多样B.体现教学目的C.适可而止D.首尾呼应
● 在项目结项后的项目审计中，审计人员要求项目经理提交（43）作为该项目的范围确认证据。（43）A．系统的终验报告B．该项目的第三方测试报告C．项目的监理报告D．该项目的项目总结报告
在项目结项后的项目审计电，审计人员要求项目经理提交______作为该项目的范围确认证据。A．系统的终验报告B．该顼目的第三方测试报告C．项目的监理报告D．该项目的项目总结报告
小汪负责撰写困难群众精准救助项目结项总结报告。与该项目计划书内容相比，结项总结报告需要重点增加的是（ ）。A.困难群众社会救助的现状B.困难群众精准救助的成效C.困难群众精准救助的策略D.困难群众精准救助的目标
教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课，从而结束课堂教学的结课方式是（ ）A.归纳结课B.拓展延伸结课C.比较结课D.活动结课
某节课结束时，教师围绕该节课所学的知识组织了快速抢答。这样的结课方式属于（ ）A.归纳结课B.比较结课C.活动结课D.拓展延伸结课
课堂教学中常用的结课方法有（）A、归纳式结课方法B、探索式结课方法C、悬念式结课方法D、幽默式结课方法
一般来说，上下两节课的内容或形式具有密切联系或适宜迁移的，最适合的结课方法是（）A、归纳式结课方法B、悬念式结课方法C、探索式结课方法D、震颤式结课方法
从结课的内容分类，可分为教师结课、师生共同结课和学生结课。
实验课教学目的在于学生以下能力的培养（）A、实验知识B、实验操作C、物理观念D、物理思维E、实验能力
升级活动属于现场维护服务，所以升级活动后需提交（），并将《升级总结报告》作为附件列明，一并提交客户。
内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用（）。A、悬念结课B、活动结课C、比较结课D、归纳结课
从教学内容的含量上来分，教学结课可分为（）结课、全文结课和单元结课。A、阶段B、单节C、部分D、全部
不强调结课的形式技巧，讲究的是课堂教学进程和时间的精心设计，自然而然，一气呵成。以上描述的结课方法是（）A、归纳式结课方法B、回应式结课方法C、自然式结课方法D、震颤式结课方法
以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说剖是（）。A、研究性说课B、示范性说课C、检查性说课D、评比性说课
结课的基本要求是（ ）A、结课要有针对性B、结课要有全面性和深刻性C、结课要简洁明快D、结课要有趣味性
教师通过采用讨论，实验，演示，竞赛等形式进行的结课是（）。A、归纳结课B、拓展延伸结课C、比较结课D、活动结课
教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是（ ）A、归纳结课B、拓展延伸结课C、比较结课D、活动结课
单选题一般来说，上下两节课的内容或形式具有密切联系或适宜迁移的，最适合的结课方法是（）。A归纳式结课方法B悬念式结课方法C探索式结课方法D震颤式结课方法
单选题教师通过采用讨论，实验，演示，竞赛等形式进行的结课是（）。A归纳结课B拓展延伸结课C比较结课D活动结课
多选题结课的基本要求是（）。A结课要有针对性B结课要有全面性和深刻性C结课要简洁明快D结课要有趣味性
单选题教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是（）。A归纳结课B拓展延伸结课C比较结课D活动结课
多选题课堂教学中常用的结课方法有（）。A归纳式结课方法B探索式结课方法C悬念式结课方法D幽默式结课方法
单选题内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用（）。A悬念结课B活动结课C比较结课D归纳结课
单选题不强调结课的形式技巧，讲究的是课堂教学进程和时间的精心设计，自然而然，一气呵成以上描述的结课方法是（）。A归纳式结课方法B回应式结课方法C自然式结课方法D震颤式结课方法
单选题以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说剖是（）。A研究性说课B示范性说课C检查性说课D评比性说课
单选题小汪负责撰写困难群众精准救助项目结项总结报告。与该项目计划书内容相比，结项总结报告需要重点增加的是（ ）。A困难群众社会救助的现状B困难群众精准救助的成效C困难群众精准救助的策略D困难群众精准救助的目标