7、个体在内部动机被激发出来后，要学会逐步弱化外部动机，使创新行为真正成为满足个体内在的需要。
7、个体在内部动机被激发出来后，要学会逐步弱化外部动机，使创新行为真正成为满足个体内在的需要。
参考答案和解析
B 学生的学习动机有的源自于学习者自身内部因素，有的源自于外部因素，以此为依据可将其划分为内部动机和外部动机。
相关考题：
动机的含义可以分解成( )。 A.动机是一种外部刺激，是个体行为的间接原因B.动机为个体行为指出目标C.动机是一种内部刺激，是个体行为的直接原因D.动机使个体明确其行为的意义E.动机为个体行为提供力量以达到其心理平衡
成就的动机是指：A.个体为了获得他人赞许，即取悦于人的动机B.个体追求自认为是重要的有价值的目标，并使之达成的内在动力C.个体想要达到目标的情境，但行为受阻时个体产生的心理紧张状态D.个体有意伤害他人的动机E.个体追求爱的需要满足的动机
下面对动机论述正确的一项是（）A、动机是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部的动力。B、动机可以直接地观察，观察不到的可根据个体的外部的行为表现加以推断。C、需要是在动机的基础上产生的。D、同一行为可以由不同的动机引起；不同的活动也可由相同的或相似的动机引起。但总的来说，动机和行为的效果总是趋于一致的。
动机是行为的动力，它引发人们的活动，并推动和引导人们朝着特定的目标努力坚持下去。动机是个体的内在过程，行为是这种内在过程的表现。动机的功能在于（）。A、动机是在目标或对象的引导下，激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力B、动机具有激活、指向、维持和调整功能C、动机可以改变客观事实D、有了动机人就一定能够成功
内在动机和外在动机之间的关系应该是（）。A、只能有一种动机起作用B、内在动机和外在动机对推动人的行为、活动都能发挥作用C、外在动机只有在不损害内在动机的条件下才是积极的D、个体的活动主要靠外部奖励推动的话，就会有损于内在动机
动机就是（）A、激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。B、激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。C、激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。D、激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。
单选题下面对动机论述正确的一项是（）A动机是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部的动力。B动机可以直接地观察，观察不到的可根据个体的外部的行为表现加以推断。C需要是在动机的基础上产生的。D同一行为可以由不同的动机引起；不同的活动也可由相同的或相似的动机引起。但总的来说，动机和行为的效果总是趋于一致的。
多选题动机的含义可以分解成（）A动机是一种外部刺激，是个体行为的间接原因B动机为个体行为指出目标C动机是一种内部刺激，是个体行为的直接原因D动机使个体明确其行为的意义E动机为个体行为提供力量以达到其心理平衡
单选题（ ）是指个体满足需要的内在驱动力或愿望。A愿望B动机C目标D期望