4、行为主义学派认为“无意识冲突和童年早期形成的愤怒情绪在抑郁的形成中起关键作用”。
4、行为主义学派认为“无意识冲突和童年早期形成的愤怒情绪在抑郁的形成中起关键作用”。
参考答案和解析
科学是一种社会事业，它与社会的其他精神活动形式存在着多方面的联系和相互作用，因此科学与非科学之间并不存在绝对分明的界限。历史主义者在科学划界问题上又可以分为两派，一派以库恩、拉卡托斯等为代表，承认科学与非科学、伪科学划界的必要性。他们认为科学与非科学、伪科学的区分就在于是否在范式或科学研究纲领的指导下从事解决疑难的活动。另一派则以费耶阿本德为代表，否认科学划界的必要性，认为不存在普遍适用的科学研究方法，不存在科学与非科学之间的一成不变的界限，因而主张科学与非科学不可划分，也不应该划分。
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美国精神病学者罗斯认为临终病人心理发展经历的五个阶段，顺序正确的是A、否认与震惊，抑郁反应，愤怒情绪，接受与遵医，接纳死亡B、否认与震惊，接受与遵医，抑郁反应，愤怒情绪，接纳死亡C、否认与震惊，接受与遵医，愤怒情绪，抑郁反应，接纳死亡D、否认与震惊，愤怒情绪，抑郁反应，接受与遵医，接纳死亡E、否认与震惊，愤怒情绪，接受与遵医，抑郁反应，接纳死亡
选择正确的人格理论家和他们对心理障碍根源所持观点的正确匹配：①弗洛伊德；②斯金纳；③罗杰斯A、①——自我和实际经验间的不协调；②——无意识的固着和未解决的冲突；③——通过错误学习形成的症状B、①——无意识的固着和未解决的冲突；②——通过错误学习形成的症状；③——自我和实际经验间的不协调C、①——通过错误学习形成的症状；②——自我和实际经验间的不协调；③——无意识的固着和未解决的冲突D、①——无意识的固着和未解决的冲突；②——自我和实际经验间的不协调；③——通过错误学习形成的症状E、①——通过错误学习形成的症状；②——无意识的固着和未解决的冲突；③——自我和实际经验间的不协调
关于广泛性焦虑病因及发病机制假说，正确的是A、遗传学研究显示本病的遗传倾向高于惊恐障碍B、生化研究发现乙酰胆碱递质在焦虑的病理生理中起了重要作用C、血清素假说认为焦虑是体内中枢神经系统血清素能系统的功能障碍D、行为主义学派认为分化作用是本症形成的机制E、认知学派认为焦虑是心理冲突通过心理防御机制转入无意识向自我发出的信号
下列有关心境障碍发生的观点中，属于行为主义观点的有( )A.不要去挖掘抑郁在无意识中的根源，要集中讨论一个人得到正强化和惩罚的数量的效果B.当一个人缺乏充分的正性强化会感到悲哀和退缩，在经历丧失或挫折之后得到不充分的正强化而且经历很多惩罚就会导致抑郁C.无意识冲突和童年早期形成的敌意情绪在抑郁的形成中起关键作用D.成人期真实的或符号式的损失会使敌意情绪重新活跃起来，开始指向个体自身的自我，造成抑郁的特定表现——自责E.最初对抑郁患者有支持反应的人开始厌烦他们的情绪和态度，并开始躲避他们。这种反应切断了强化的另一来源，使病人更深地陷入抑郁中
美国精神病学者罗斯认为临终病人心理发展经历的五个阶段，顺序正确的是A.否认与震惊，抑郁反应，愤怒情绪，接受与遵医，接纳死亡B.否认与震惊，接受与遵医，抑郁反应，愤怒情绪，接纳死亡C.否认与震惊，接受与遵医，愤怒情绪，抑郁反应，接纳死亡D.否认与震惊，愤怒情绪，抑郁反应，接受与遵医，接纳死亡E.否认与震惊，愤怒情绪，接受与遵医，抑郁反应，接纳死亡
对求助者心理问题产生原因进行分析正确的是（）。A.精神分析学派强调潜意识的冲突，童年时期的情结B.行为主义学派强调条件反射的形成C.认知理论学派强调不正当的认知评价D.人本主义学派强调与环境失去了平衡
下列对求助者心理问题产生原因进行的分析正确的是（）。A、精神分析学派强调潜意识的冲突、童年时期的情结B、行为主义学派强调条件反射的形成C、认知理论学派强调不正当的认知评价D、人本主义学派强调与环境失去了平衡
罗斯认为临终病人心理发展经历的五个阶段顺序哪项是正确的（）A、否认与震惊，抑郁反应，愤怒情绪，接受与遵医，接纳死亡B、否认与震惊，接受与遵医，愤怒情绪，抑郁反应，接纳死亡C、否认与震惊，愤怒情绪，抑郁反应，接受与遵医，接纳死亡D、否认与震惊，愤怒情绪，接受与遵医，抑郁反应，接纳死亡
多选题下列对求助者心理问题产生原因进行的分析正确的是（）。A精神分析学派强调潜意识的冲突、童年时期的情结B行为主义学派强调条件反射的形成C认知理论学派强调不正当的认知评价D人本主义学派强调与环境失去了平衡
多选题罗斯认为临终病人心理发展经历的五个阶段顺序哪项是正确的（）A否认与震惊，抑郁反应，愤怒情绪，接受与遵医，接纳死亡B否认与震惊，接受与遵医，愤怒情绪，抑郁反应，接纳死亡C否认与震惊，愤怒情绪，抑郁反应，接受与遵医，接纳死亡D否认与震惊，愤怒情绪，接受与遵医，抑郁反应，接纳死亡
单选题哪个学派认为心理障碍大多为幼年压抑的潜意识冲突而引起？（ ）A行为主义学派B人本主义学派C认知行为学派D心理生理学派E精神分析学派