1、程序性知识的学习过程包括了建构模型、（）和内化三个阶段。A．外化B．固化C．反复练习D．自动化

1、程序性知识的学习过程包括了建构模型、（）和内化三个阶段。

A．外化

B．固化

C．反复练习

D．自动化

参考答案和解析
（1）陈述性阶段 （2）程序化阶段 （3）自动化阶段

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在安德森提出的心智技能三阶段中，（ ）阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。A．认知B．联结C．自动化D．内化
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态度与品德学习的过程包括的三个阶段是( )A．依从B．逆反C．认同D．内化
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一般认为，品德的形成过程经历了依从、__________ 、内化三个阶段。
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程序性知识学习的一般过程有()。 A.动作步骤程序的学习过程B.模式识别程序的学习过程C.程序性知识学习的阶段D.实际操作中的程序合成过程
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建构主义学习理论认为学习的结果既包括结构性知识，也包括非结构性知识，而且认为这是初级学习的结果。()
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程序性知识学习由陈述性阶段、程序化阶段和（ ）三阶段构成。
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态度与品德学习的过程包括的三个阶段是（）。A.依从B.逆反C.认同D.内化E.外化
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程序性知识学习的心理过程包括：（）、（）和（）。
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态度与品德学习的过程包括的三个阶段是。A.依从B.逆反C.认同D.内化E.统一
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态度改变的三个阶段分别是服从、认同和（）。A、平衡B、再建构C、内化D、适应
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从显性知识到隐性知识，即将人们头脑中的经验和诀窍总结出来，提高可见度。这种知识的转化模型属于（）。A、社会化过程B、外化过程C、综合过程D、内化过程
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程序性知识的获得过程主要由三个阶段构成：陈述性阶段、程序化阶段、（）。
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程序性知识的学习分为三个阶段，它们分别是（）。A、与陈述性知识的学习相同B、通过应用规则的变式练习，使陈述性知识向程序性知识转化C、规则完全支配人的行为，技能达到相对自动化D、技能应用自如
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加涅的信息加模型认为，认得学习包括三个过程是（）A、建构系统B、加工系统C、执行系统D、预期系统
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问题解决包括了陈述性知识、程序性知识和其它内容。这里的所谓其它内容就是元认知，包括自我监督、自我调节、知道何时何地应用自己的策略和知识。这是（）。A、设计学习活动的行为主义原则B、设计学习活动的信息加工观点C、设计学习活动的建构主义观点D、设计学习活动的情境认知观点
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比较陈述性知识和程序性知识的学习阶段有何不同？
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学习了解心智活动的实践模式，掌握程序性知识的阶段是（）。A、原型定向B、原型言语C、原型操作D、原型内化
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态度与品德学习的过程包括的三个阶段是（）。A、依从B、逆反C、认同D、内化E、统一
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在安德森提出的心智技能三阶段中，（）阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。A、认知B、联结C、自动化D、内化
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程序性知识的学习实质是掌握做事的规则，根据现代认知心理学家的分析，这类知识的一般掌握过程包括（）。A、陈述性知识阶段B、转化阶段C、保持阶段D、自动化阶段
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单选题学习了解心智活动的实践模式，掌握程序性知识的阶段是（）。A原型定向B原型言语C原型操作D原型内化
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填空题程序性知识的获得过程主要由三个阶段构成：陈述性阶段、程序化阶段、（）。
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单选题在安德森提出的心智技能三阶段中，（）阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。A认知B联结C自动化D内化
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多选题加涅的信息加模型认为，认得学习包括三个过程是（）A建构系统B加工系统C执行系统D预期系统
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多选题态度与品德学习的过程包括的三个阶段是（）。A依从B逆反C认同D内化E统一
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单选题问题解决包括了陈述性知识、程序性知识和其它内容。这里的所谓其它内容就是元认知，包括自我监督、自我调节、知道何时何地应用自己的策略和知识。这是（）。A设计学习活动的行为主义原则B设计学习活动的信息加工观点C设计学习活动的建构主义观点D设计学习活动的情境认知观点
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填空题原型内化阶段包括了加里培林及其学派所称的____、____和____三个阶段。
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单选题态度改变的三个阶段分别是服从、认同和（）。A平衡B再建构C内化D适应
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