在学习活动中,学习动机越强,学习效率越高,成绩提高越快。

在学习活动中,学习动机越强,学习效率越高,成绩提高越快。


参考答案和解析
错误

相关考题:

学习动机越强,学习效率越高。 ( )

总体而言,有机体学习动机越强,其学习活动的积极性就越高,从而学习效果越佳。( )

在学习活动中,学习动机越强,学习的效率越高,成绩提高越快。() 此题为判断题(对,错)。

关于动机与学习效率的关系,正确的有()。 A.动机越高,学习效率不一定越高B.困难任务的最佳动机水平低于容易任务的最佳动机水平C.动机越高,学习效率也越高D.过高的学习动机与过低的动机都会降低学习效率

动机强度越强,则学习效率越高。

学习动机有() 的作用。 A.激发学生的学习活动B.提高学习效率C.提高学习成绩D.明确学习目的

一个学生的学习动机越强,学习效率就越高,学习动机和学习效率成正比。()

依据心理学关于学习动机与学习活动关系的描述,则()。 A.学习动机的强度以适中为宜B.学习动机越强越好C.学习动机越强对学习活动产生消极作用D.学习动机越弱越好E.学习动机对学习活动产生消极作用

学习中为提高学习效果和效率,用以调节学习行为和认知活动方法的是( )。A.学习动机B.学习策略C.学习理念D.学习目标

心理学研究表明,一个人学习动机水平越强,学习效率越高。( )

学习中为提高学习效果和效率,用以调节学习行为和认知活动方法的是(  )。A、学习动机B、学习策略C、学习理念D、学习目标

下列关于学习动机的叙述中,正确的是( )A.学习动机越高,学习效率也越高B.学习动机直接参与认知过程C.学习动机是长期有意义学习的必备条件D.学习动机能推动学习,但学习本身并不能产生或加强学习动机

耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现(  )。A.任务难度不同,其最佳动机强度相同B.动机越低,学习效率越高C.任务难度不同,其最佳动机强度不同D.动机越高,学习效率越高

下列关于学习动机的叙述中,正确的是( )A、学习动机越高,学习效率也越高B、学习动机直接参与认知过程C、学习动机是长期有意义学习的必备条件D、学习动机能推动学习,但学习本身并不能产生或加强学习动机

为什么呢(  )A.学习动机与学习效果的关系不是直接的,它们以学习行为为中介B.学习动机强,学习积极性高,学习行为好,则学习效果好C.学习动机不强,学习积极性不高,学习行为不好,则学习效果不好D.学习动机不强,学习积极性不高,学习行为好,则学习效果也好E.总体而言,学习动机越强,学习活动的积极性越高,从而学习效果越好

动机具有加强学习的作用,所以学习动机越强,学习效果越好。下列说法正确的为()A、从事较容易的学习活动时,动机强度高,学习效果好B、从事高难度的学习活动时,动机太强,学习效果反而差C、学习动机越强,期望值越高,学习效果越好D、学习动机与效果的关系因个体及材料的不同而不同E、学习动机、学习效果、学习材料之间呈现U形曲线

学习动机过强是说学习成绩好,学习效率高,学习效果明显。

对于高难度的学习任务而言,学习动机水平越高,学习效率越好。

耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现()。A、任务难度不同,其最佳动机强度相同B、动机越低,学习效率越高C、任务难度不同,其最佳动机强度不同D、动机越高,学习效率越高

学习动机是学生进行学习活动的内部动力,学习动机越强,学习效率越好。

学习中为提高学习效果和学习效率,用以调节学习行为和认知活动方法的是()。A、学习动机B、学习策略C、学习理念D、学习目标

单选题下列关于动机水平与学习效率的关系,正确的是()。A学习任务容易时,学习动机水平高,学习效率好B学习难度大时,学习动机水平高,学习效率好C动机水平越高,学习效率也越好D不管学习任务的难度如何,均是中等程度动机水平时学习效率最好

多选题[资料]动机具有加强学习的作用,所以学习动机越强,学习效果越好。为什么( )A从事较容易的学习活动时,动机强度越高,学习效果越好B从事高难度的学习活动时,动机太强,学习效果反而差C学习动机越强,期望值越高,学习效果越好D学习动机与效果的关系因个体及材料的不同而不同E学习动机、学习效果、学习材料之间呈现U形曲线

判断题学习动机越强,学习效率越高。A对B错

问答题辨析题:学习动机是学生进行学习活动的内部动力,学习动机越强,学习效率越好。

单选题学习中为提高学习效果和学习效率,用以调节学习行为和认知活动方法的是()。A学习动机B学习策略C学习理念D学习目标

单选题耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现( )A动机越低,学习效率越高B动机越高,学习效率越高C任务难度不同,其最佳动机强度不同D任务难度不同,其最佳动机强度相同

单选题学习中为提高学习效果和效率,用以调节学习行为和认知活动方法的是(  )。A学习动机B学习策略C学习理念D学习目标