项目谈判可以认为是一个同客户对任务进行标定的过程，也可以理解为是对项目前景、方法和价值构想的过程，是双方相互认知的一种分享，而这种过程是一个和客户不断沟通和讨论的过程。
项目谈判可以认为是一个同客户对任务进行标定的过程，也可以理解为是对项目前景、方法和价值构想的过程，是双方相互认知的一种分享，而这种过程是一个和客户不断沟通和讨论的过程。
参考答案和解析
A
相关考题：
项目管理过程用于描述、组织并完成项目工作。以产品为导向的管理过程指定和创造项目的产品。因此,一个项目管理过程和一个以产品为志向的管理过程()? A.在整个项目过程中相互重叠和相互作用B.由项目的生命周期来定义C.与描述和组织项目工作有关D.对每个应用领域都是相似的
的工具能够帮助项目组织的管理和管理过程实现电子化和知识化。项目负责人可以为其所管理的项目确定适当的过程，项目管理团队在项目的执行过程中也可以随时对其应完成的任务进行深入的了解。A．沟通管理B．过程管理C．风险管理D．资源管理
以项目任务为中心的过程管理是对项目某一阶段过程的细化，重点是在项目分解后对项目任务的工作状态进行监控和自动跟踪，并明确定义任务执行的顺序、条件和任务间的信息流，从而实现业务过程的高效运转，使其能在最大程度上实现业务过程的重用。()
以下关于需求管理的叙述中，正确的是______。A．需求管理是一个对系统需求及其变更进行了解和控制的过程B．为了获得项目，开发人员可以先向客户做出某些承诺C．需求管理的重点在于收集和分析项目需求D．软件开发过程是独立于需求管理的活动
下列各项有关元认知的表述错误的是（）A元认知的实质就是个体对认知活动的自我意识、自我控制B.元认知包括：对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节和控制C元认知知识是在完成任务之前的一种认识；元认知控制是在完成任务之后的一种认识D元认知是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力
关于谈判过程中的技巧，下列说法不正确的是（）。A、谈判过程中要保持坦诚沟通B、准备至少两个不同程度的要求C、如果客户第一个提议就符合我方理想要求，可以顺势接受D、让步环节应在客户认为价值高的条件上
教学过程的本质是多层次、多侧面的，通过对不同学者观点的比较，可以归纳出目前得到认同的教学过程本质的特征有（）A、教学过程是一个价值中立的过程B、教学过程是教师教学生认识和实践的过程C、教学过程是教养和教育的统一D、教学过程是一种特殊的交往过程
项目管理过程用于描述、组织并完成项目工作。以产品为导向的管理过程指定和创造项目的产品。因此，一个项目管理过程和一个以产品为志向的管理过程（）？A、在整个项目过程中相互重叠和相互作用B、由项目的生命周期来定义C、与描述和组织项目工作有关D、对每个应用领域都是相似的
以下关于需求管理的叙述中，正确的是（）A、需求管理是一个对系统需求及其变更进行了解和控制的过程B、为了获得项目，开发人员可以先向客户做出某些承诺C、需求管理的重点在于收集和分析项目需求D、软件开发过程是独立于需求管理的活动
单选题张工程师被任命为一个大型复杂项目的项目经理，他对于该项目的过程管理有以下认识，其中（）是不正确的。A可把该项目分解成为一个个目标相互关联的小项目，形成项目群进行管理有力保证B建立统一的项目过程会大大提高项目之间的协作效率，为项目质量提供C需要平衡成本和收益后决定是否建立适用于本项目的过程D对于此类持续时间较长并且规模较大的项目来说，项目初期所建立的过程，在项目进行过程中可以不断优化和改进
单选题持续质量改进是什么？（）A是一种认为组织内所有实践活动都是一个过程，而这个过程可以不断地改进的理论B是一种认为组织内所有实践活动都可以不断地改进的理论C是一种认为组织内所有实践活动是项目。而所有的项目可以在其生命期内不断地改进的理论D是一种认为所有组织提供服务，而这些服务可以不断地改进的理论
单选题项目管理任务中，项目（）管理是对项目信息传递的内容、方法和过程进行的全面管理。A范围B沟通C成本D综合