1、绝大多数能够在室内生长的观赏植物主要来自以下哪种气候类型地区A．热带雨林地区B．干旱或半沙漠地区C．墨西哥地区D．地中海式气候地区
1、绝大多数能够在室内生长的观赏植物主要来自以下哪种气候类型地区
A．热带雨林地区
B．干旱或半沙漠地区
C．墨西哥地区
D．地中海式气候地区
参考答案和解析
热带雨林地区;地中海式气候地区;干旱或半沙漠地区
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阅读以下说明，回答问题1至问题3，将答案写在对应栏内。【说明】关于一位花商有以下一些事实。(1)销售在不同地区生长的花，这些地区一年的量低温度在一定范围内变化。(2)想用编号来表示发货类型。(3)要出售某些类型的花。假定已经通过SQL语句建立了基本表：CREATE TABLE Zone(ID Char(2) PRIMARY KEY，LowerTemp Number (3)，UpperTemp Number (3))；CREATE TABLE Delivery(ID char(2)PRIMARY KEY，Category VarChar (5)，DelSize Number (5，3))：CREATE TABLE FlowerInfo(ID Char(3) CONSTRAINTFlowerinfo_ id _ pk PRIMARY KEY，ComName VarChar (25)，LatName VarChar (30)，Czone Number (3)，Hzone Number (3)，Delivered Number (3)，SunNeed Char (3)，PRIMARY KEY (ID))：地区(ID，最高温度，最低温度)发货(ID，发货类型，发货规格)花的信息(ID，普通名，拉丁名，花能够生长的最冷地区，花能够生长的最热地区，发货类型，日光需求)写出语句，将(ID=1，Category=pot，DelSize=1.5)的数据插入DELIVERY表中。
初中地理《世界气候类型的分布》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)导入新课多媒体展示投影：北京地区的四季景观图片。(京郊玉渡山春季、八达岭长城夏季、京郊玉渡山秋季、八达岭长城冬季)教师引导学生读图思考：同一地区，为什么会有这样大差异?(季节不同，气候不同所致)多媒体展示投影：两组不同地区(南北、东西)同一季节景观图片：(二月海南风光、大兴安岭冬景、内蒙古温带草原夏季、我国温带沙漠夏季)(1)让学生读图对比分析回答：影响我国南北方景观差异的因素是什么(气温)?、从东到西的景观差异影响因素又是什么(降水)?(2)从以上景观图的变化能得到什么信息?师生归纳总结：中国气候差异很大，那世界的气候差异会更大。由此导入课题。(二)新课教学1.世界气候类型的分布活动一：比一比，贴一贴──认识气候类型的分布(教师提前在黑板上画出世界的轮廓图)活动要求：参考世界气候分布图，请同学们快速地把写有气候类型的纸板，在贴中世界地图的适当位置上，看看哪个小组用的时间最短，并请介绍一下经验，有什么好方法快速找到相应的位置。【师生总结】低纬地区是热带的气候类型，高纬地区是寒带的气候类型，主要随着纬度的变化而变化;中纬地区是亚热带和温带的气候类型，主要随着海陆位置的变化而变化，我们就是根据这些规律来拼贴的。2.世界气候类型的分布规律教师PPT展示书本65页图3.28世界气候类型的分布图，学生读图并思考以下问题。(1)世界上主要有哪些气候类型?(2)热带有哪些气候类型?各气候有什么不同?温带和寒带呢?(3)温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型分别是什么?【师生总结】世界主要气候类型热带气候：热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候、亚热带季风气候、地中海气候、温带海洋性气候、温蒂季风气候、温带大陆性气候、极地气候(苔原、冰原气候)。热带：热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候。温带：带海洋性气候、温蒂季风气候、温带大陆性气候。寒带：极地气候(苔原、冰原气候)。亚欧大陆东岸是季风气候，内部为温带大陆性气候，西部主要以温带海洋性气候为主。(三)巩固提高教师让学生能在气候分布图上指出其纬度位置和海陆位置并随学生回答投影展示各类型气候下的景观图片，增强学生对所介绍气候类型及分布规律的感性认识。【师生总结】热带雨林气候主要分布在赤道附近地区，这里全年高温多雨，植物终年常绿，许多地方分布着茂密的热带雨林。热带草原气候主要分布在热带雨林气候的南北侧。这里终年高温，一年中有明显的干季和雨季。地面树木稀疏，长着较高的草。温带季风气候主要分布在温带地区的亚欧大陆东部。这里四季分明，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。生长着落叶阔叶林。寒带气候主要分布在极圈以内，大部分地区气温较低，地面被冰雪覆盖。(四)小结作业小结：请学生回顾总结本节课的知识要点。作业：请同学们用自己喜欢的方式将世界气候类型的特点及分布规律展示出来。【板书设计】【答辩题目解析】1.分析四处非地带性热带雨林气候分布及成因。2.新课教学设计原则
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