6、学习障碍定义为某一个或某些基本的（)的障碍，这些障碍 妨碍了学习者语言的表达、书写和应用，影响了他们的听、说、读、写、推理或数学计算。A．心理过程B．认知过程C．学习过程D．情感过程

6、学习障碍定义为某一个或某些基本的（)的障碍，这些障碍 妨碍了学习者语言的表达、书写和应用，影响了他们的听、说、读、写、推理或数学计算。

A．心理过程

B．认知过程

C．学习过程

D．情感过程

参考答案和解析
阅读障碍;数学障碍;书面表达障碍

相关考题：

学习障碍是一组以阅读、书写、拼字、表达、推理及计算能力等特殊性学习技能获得困难为主要特征的综合征。() 此题为判断题(对，错)。
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学习障碍学生在以下方面表现出困难() A.听力理解能力B.口语表达和书面表达能力C.基本阅读技巧和阅读理解能力D.数学的基本运算和逻辑推理能力
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学习障碍的学生的表现() A.基本具有正常智力水平，有的甚至还智力超常B.对口头或书面语言的理解和使用，以及在听、说、读、写、算术等方面存在困难C.注意力很容易分散，缺乏持久专注能力D.学业表现极差
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患者表现为听、说、读、写和手势表达等能力的减弱或丧失,同时还表现出其他高级信号如计算等的障碍的为()。 A、完全性失语B、构音障碍C、言语失用症D、失语症E、命名性失语
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使用着各种语言的人们,或说、或听、或写、或读,这些说、听、读、写的活动,就是作为交际过程的语言,具有很明显的个体性和多变性。() 此题为判断题(对，错)。
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学习障碍(learningdisability)儿童是指:() A、智力与学习成绩的不匹配B、各种原因导致学习困难7/24C、学习动机、学习环境等因素导致学习问题D、基本读、说、听、写等学习能力上正常，但是在高级思维过程上缺陷
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最为常见的学习障碍是( )A.数学障碍B.阅读障碍C.书写障碍D.运动障碍
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在英语的听、说、读、写这四种技能中，（）于接受技能，（）产出技能。A、听和说，读和写B、听和读，说和写C、读和说，听合写D、听，说、读和写
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学习障碍是指（）A、在听、说、读、写、算以及沟通的应用和获得方面出现明显落后B、与智商不匹配的现象C、不是后天的经验和教育导致的D、学习障碍是大脑中枢神经系统的差异引起的
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以下有关数学障碍的描述，错误的是（）。A、数学障碍学生的主要问题表现在数学学习上B、数学障碍学生的问题解决缺陷是由于基本语言技能缺陷所导致的C、数学障碍学生存在感官障碍D、计算技能不良是数学障碍中常见的表现
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数学障碍学生的主要问题表现在数学学习上，数学障碍学生的问题解决缺陷是由于基本语言技能缺陷所导致的，计算技能不良是数学障碍中常见的表现，数学障碍学生不存在（）障碍。
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幼儿学习第二语言是从（）开始的。A、学习听B、学习说C、学习读D、学习写
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英语学业水平考试和英语高考的命题要着重考查学生在具体社会情境中运用英语理解和表达意义的能力，特别是（）的能力。A、听、说B、听、说、读、写C、读、写D、听、说、读、写、看
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以下哪项不属于失语症的言语表现（）A、听语理解障碍B、口语表达障碍C、书写障碍D、构音障碍E、阅读障碍
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儿童学习障碍的亚型包括（）A、书写障碍B、阅读障碍C、计算障碍D、语言障碍E、跳跃障碍
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DSM-IV将学习障碍分为阅读障碍、数学障碍、书写障碍和不能特定的学习障碍灯四个类型。
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学习障碍学生的学科成绩差，与听、说、读、写和算等基本的学习技能有关。
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学习障碍学生的主要类别包括：阅读障碍、数学障碍、书写障碍、（）
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学习障碍儿童是指（）A、那些生理残疾，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童B、那些智力正常，但在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童C、那些智力落后，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童D、那些智力落后或生理残疾，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童
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语言的学习和教学应该从（）开始，首先要着眼于口头语言。A、听、说B、读、说C、读、写
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第二语言教学的重点是语言要素的教学和语言技能的训练，其中语言要素指的是（）。A、听、说、读、写B、听、说、读、写、译C、语素、词汇、句子D、语音、词汇、语法
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判断题DSM-IV将学习障碍分为阅读障碍、数学障碍、书写障碍和不能特定的学习障碍灯四个类型。A对B错
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配伍题自发语流利，但语言错乱，听理解严重障碍，朗读困难，书写形态保持，但书写错误为（　） |自发语不流利，朗读困难，理解好，书写形态破坏，语法错误为（　） |自发语较少且不流利，听理解严重障碍，复述、命名、阅读完全障碍，书写不能为（　） |自发语流利，但内容空洞，复述正常，听理解正常或轻度障碍，命名完全障碍，阅读轻度障碍或正常为（　）A运动失语B感觉性失语C传导性失语D球性失语E命名性失语
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单选题语言的学习和教学应该从（）开始，首先要着眼于口头语言。A听、说B读、说C读、写
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多选题儿童学习障碍的亚型包括（）A书写障碍B阅读障碍C计算障碍D语言障碍E跳跃障碍
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单选题幼儿学习第二语言是从（）开始的。A学习听B学习说C学习读D学习写
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单选题在英语的听、说、读、写这四种技能中，（）于接受技能，（）产出技能。A听和说，读和写B听和读，说和写C读和说，听合写D听，说、读和写
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单选题英语学业水平考试和英语高考的命题要着重考查学生在具体社会情境中运用英语理解和表达意义的能力，特别是（）的能力。A听、说B听、说、读、写C读、写D听、说、读、写、看
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