学习障碍的学生的表现() A.基本具有正常智力水平，有的甚至还智力超常B.对口头或书面语言的理解和使用，以及在听、说、读、写、算术等方面存在困难C.注意力很容易分散，缺乏持久专注能力D.学业表现极差

学习障碍的学生的表现()

A.基本具有正常智力水平，有的甚至还智力超常

B.对口头或书面语言的理解和使用，以及在听、说、读、写、算术等方面存在困难

C.注意力很容易分散，缺乏持久专注能力

D.学业表现极差

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学习困难学生是那些有明显视听、智力障碍的学生。（ ）
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以下哪几项属于特殊需要学生。 A.不交作业的学生B.有学习障碍的学生C.有情绪障碍或行为障碍的学生D.有严重社交障碍的学生E.注意力不集中和患有多动症的学生
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以下是青少年学习障碍的主要表现，除了A、阅读障碍B、计算障碍C、书写障碍D、非特定性学习障碍E、视听觉障碍
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开放教育学生常见的心理问题主要表现()。 A、学习困扰与学习障碍B、人际交往问题C、恋爱心理问题D、个性与情绪问题
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小学生学习心理障碍的表现有()。 A、学习疲劳B、注意障碍C、记忆障碍D、思维障碍
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简述矫正小学生学习障碍的对策。
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在学习某一技能几次都失败后，最容易放弃这一学习任务的是( )A.具有掌握学习目标取向的学生B.具有表现目标取向的学生C.具有趋于表现目标取向的学生D.具有逃避表现目标取向的学生
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当前，我国正在普及九年义务教育，困难学生的教育问题已成为保证义务教育质量的一个至关重要的问题。下列关于学习困难学生的表述不恰当的是：A.学习困难学生是指感官和智力正常而学习结果未达到教学目标的学生B.学习困难的学生大多有注意障碍、记忆障碍、思维障碍、阅读书写障碍C.身体残疾及智力障碍的学生需要老师给予更多关注，因为他们大多是学习困难学生D.学习困难学生成因包括性格、学习动力、环境、学习方法和策略等
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1、视觉障碍学生表现出语言与生活脱节的特点，听觉障碍学生表现出语言结构混乱的特点。
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5、大学生常见的学习心理障碍表现不包括：CA．学习动机不足B．学习动机过强C．学习策略得当D．学习焦虑
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