【单选题】受到别人嘲笑感到不愉快,对活动的成败感到恐惧、自豪、焦虑、害羞或惭愧,这种情感主要是与()联系。A.思维活动B.自我意识C.想象D.感知

【单选题】受到别人嘲笑感到不愉快,对活动的成败感到恐惧、自豪、焦虑、害羞或惭愧,这种情感主要是与()联系。

A.思维活动

B.自我意识

C.想象

D.感知


参考答案和解析
D

相关考题:

焦虑的症状有 ( )A、对未来感到恐惧B、易激动、不安C、有负罪感D、注意力不集中E、无用感

下列哪项属于回避型人格障碍的症状标准()。 A、牵连观念(不包括关系妄想)B、由于害怕别人的羞辱和嘲笑而压抑自己与别人亲近C、多疑或偏执观念D、不恰当或受限制的情感E、古怪,特别或奇特的行为或外貌

个体有控制别人或被别人控制的需要,个体有在权力关系上与他人建立或维持满意人际关系的需要。这种需要是( )。A.包容需要B.合群需要C.支配需要D.情感需要

A.环境生疏、受到约束B.中断与母亲正在建立的相互信任过程C.惧怕破坏器官功能D.对体格检查感到害羞E.所需的外界刺激减少学龄小儿住院后出现焦虑的原因是( )

受到别人嘲笑而感到不愉快,对活动的成败感到自豪、焦虑,对别人的怀疑和妒忌等,是与( )相联系的情感体验。A.思维B.自我意识C.想象D.记忆

在幼儿园学习跳舞的活动中,一个叫毛毛的小朋友由于没有学会老师的跳跃动作而受到其他小朋友的嘲笑,由此,毛毛对舞蹈课感到恐惧、焦虑和害羞,他不喜欢上舞蹈课。请问与毛毛的情感相联系的是()A.自我意识B.想象C.思维活动D.感知

你在接受别人指导时,会不会感到难受或受到伤害?

当人们满足了饥渴需要时会感到高兴,当人们的生命安全受到威胁时会感到恐惧,这些都是人的()反应。 A、情绪B、情感C、客观D、行为

()是很不愉快的情感状态A、抑郁B、生气C、焦虑

事实上不一定真的比别人差,只是觉得自己总不如别人的感觉是()。A、焦虑B、自卑C、害羞D、无助

个体有控制别人或被别人控制的需要,个体有在权力关系上与他人建立或维持满意人际关系的需要。这种需要是()A、情感需要B、合群需要C、包容需要D、支配需要

我们感到自身和外界隔绝,或受到外界排斥所产生出来的孤伶苦闷的情感是指()。A、冷漠B、孤独C、嫉妒D、焦虑

受到别人嘲笑而感到不愉快,对活动的成败感到自豪、焦虑,对别人的怀疑和妒忌等,是与()相联系的情感体验。A、思维B、自我意识C、想象D、记忆

人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时,陶醉在“永恒”的微笑中,感到非常愉悦。这种情感属于()。A、道德感B、理智感C、美感D、自豪感

在幼儿园学习跳舞的活动中,一个叫毛毛的小朋友由于没有学会老师的跳跃动作而受到其他小朋友的嘲笑,由此,毛毛对舞蹈课感到恐惧、焦虑和害羞,他不喜欢上舞蹈课,请问与毛毛的情感主要相联系的是()。A、自我意识B、想象C、思维活动D、感知

幼儿受到别人嘲笑而感到不愉快,对活动的成败感到自豪、焦虑等,都属于与()相联系的情感体验。A、感知觉B、记忆C、思维D、自我意识

大的声响会让婴儿感到恐惧,属于()。A、本能的恐惧B、与知觉和经验相联系的恐惧C、预测性恐惧D、怕生

单选题人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时,陶醉在“永恒”的微笑中,感到非常愉悦。这种情感属子( )A道德感B理智感C美感D自豪感

单选题人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时,陶醉在“永恒”的微笑中,感到非常愉悦。这种情感属于( )A道德感B理智感C美感D自豪感

多选题焦虑的症状包括()A对未来感到恐惧B易激动、不安C有负罪感D注意力不集中E无用感

单选题个体有爱别人或被别人爱的需要,个体有在人际交往中建立并维持与他人亲密的情感联系的需要。这是一种()A包容需要B合群需要C支配需要D情感需要

单选题在幼儿园学习跳舞的活动中,一个叫毛毛的小朋友由于没有学会老师的跳跃动作而受到其他小朋友的嘲笑,由此,毛毛对舞蹈课感到恐惧、焦虑和害羞,他不喜欢上舞蹈课,请问与毛毛的情感主要相联系的是()。A自我意识B想象C思维活动D感知

单选题当人们满足了饥渴需要时会感到高兴,当人们的生命安全受到威胁时会感到恐惧,这些都是人的()反应。A情绪B情感C客观D行为

单选题个体有控制别人或被别人控制的需要,个体有在权力关系上与他人建立或维持满意人际关系的需要。这种需要是()A情感需要B合群需要C包容需要D支配需要

单选题受到别人嘲笑而感到不愉快,对活动的成败感到自豪、焦虑,对别人的怀疑和妒忌等,是与( )相联系的情感体验A思维B自我意识C想象D记忆

单选题大的声响会让婴儿感到恐惧,属于()。A本能的恐惧B与知觉和经验相联系的恐惧C预测性恐惧D怕生

单选题()是很不愉快的情感状态A抑郁B生气C焦虑

单选题(2014福建)人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时,陶醉在“永恒”的微笑中,感到非常愉悦。这种情感属于()。A道德感B理智感C美感D自豪感