6、案例中，孙老师做了哪些工作保证研究的信效度比较良好？A．在实验前，充分讨论和分析控制变量，证明两个班级可以比B．在实验中，精心设计实验流程和教学内容，确保两个班级教学内容基本一致C．在实验前，集体备课，论证教学内容和测试题目是否与教学目标要求一致D．在实验前，培训观察员，力图保证课堂观察的稳定性和准确性
6、案例中，孙老师做了哪些工作保证研究的信效度比较良好？
A．在实验前，充分讨论和分析控制变量，证明两个班级可以比
B．在实验中，精心设计实验流程和教学内容，确保两个班级教学内容基本一致
C．在实验前，集体备课，论证教学内容和测试题目是否与教学目标要求一致
D．在实验前，培训观察员，力图保证课堂观察的稳定性和准确性
参考答案和解析
在实验前，充分讨论和分析控制变量，证明两个班级可以比;在实验中，精心设计实验流程和教学内容，确保两个班级教学内容基本一致;在实验前，集体备课，论证教学内容和测试题目是否与教学目标要求一致;在实验前，培训观察员，力图保证课堂观察的稳定性和准确性
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为了保证教学实验顺利进行，学校选用教学经验丰富、认真负责的老师负责用改进的方法教"实验1班"和"实验2班"的数学，另外随机选择老师用传统方法教"普通1班"和"普通2班"的数学，实验班和普通班的学生随机分配。结果实验班各科成绩都显著高于对照，研究结论是改进的方法不仅能提高学生数学成绩，而且能全面改善学生的学习，值得推广。从实验设计上看，该研究A、具有研究的内部效度B、具有研究的外部效度C、具有研究的总体效度D、具有研究的构思效度E、没有理想的研究效度本研究设计中有助提高内部效度的措施是A、教师的选择B、教师的分配C、学生的分配D、班级的称谓E、以各科成绩作为衡量指标如果班级的称谓对研究的内部效度有影响，从性质和来源上看，该影响属于A、历史因素B、选择因素C、成熟因素D、测量和测试手段E、实验处理和程序
下列对考试信度、效度的描述正确的是()A、信度和效度相互独立B、信度测量结果的稳定程度C、好的效度是保证信度的前提D、当信、效度不能兼顾时，应首先保证效度E、效度指一次考核能准确测量到的知识和能力的程度
下列有关实验心理学中四种效度的说法，正确的是( )A.选择与成熟、选择与实验变量的交互作用影响内部效度B.构思效度与外部效度有一致之处C.统计结论效度实际上是内部效度的特例D.要在保证研究内部效度与构思效度的情况下，提高统计结论效度和外部效度
孙老师针对数学课堂气氛沉闷、学生表现不积极的现象，进行认真分析，寻找解决问题的途径与方法，并在后面的教学中予以实施，取得了良好效果。这说明孙老师注重（ ）。A.行动研究B.同伴互助C.微格教学D.专业引领
多选题关于研究工具的内容效度，以下哪些是正确的描述？（）A内容效度指研究工具中项目能反映所测量的内容的程度B内容效度是反映研究工具与现有测量标准间的相关关系C内容效度是指研究工具作为未来情况预测指标的有效程度D内容效度是指研究工具所获得结果的一致程度E内容效度多由专家委员会来进行评议
单选题为了保证教学实验顺利进行，学校选用教学经验丰富、认真负责的老师负责用改进的方法教“实验1班”和“实验2班”的数学，另外随机选择老师用传统方法教“普通1班”和“普通2班”的数学，实验班和普通班的学生随机分配。结果实验班各科成绩都显著高于对照，研究结论是改进的方法不仅能提高学生数学成绩，而且能全面改善学生的学习，值得推广。从实验设计上看，该研究（）。A具有研究的内部效度B具有研究的外部效度C具有研究的总体效度D具有研究的构思效度E没有理想的研究效度
多选题下列有关研究工具的信度和效度的描述正确的选项是（）A信度和效度是反映研究工具质量的两个指标B信度高的研究工具效度不一定高C只要是研究工具就有它的信效度D信度低的研究工具效度肯定不高E信度和效度都必须用数值表示
单选题从实验设计上看，该研究（ ）。A具有研究的构思效度B具有研究的内部效度C具有研究的总体效度D具有研究的外部效度E没有理想的研究效度