【多选题】多媒体辅助语文课程教学存在哪些误区A．课件过于花哨杂而不精；教育手段先进，教育思想便先进B．公开课一定要用多媒体；多媒体是教师讲解演示的工具C．制作课件即备课；以视听代替朗读D．多媒体过多挤占课堂时间导致教师的主导地位有所动摇；教学过程变得机械化，导致了呆板的课堂结构E．丰富生动的艺术形象变成单一的图画；教师自身文化艺术修养的不足造成课件设计制作的不当F．枯燥的“人机对话”导致了师生间情感交流渠道不畅；忽视细节处理影响课件使用的效果
【多选题】多媒体辅助语文课程教学存在哪些误区
A．课件过于花哨杂而不精；教育手段先进，教育思想便先进
B．公开课一定要用多媒体；多媒体是教师讲解演示的工具
C．制作课件即备课；以视听代替朗读
D．多媒体过多挤占课堂时间导致教师的主导地位有所动摇；教学过程变得机械化，导致了呆板的课堂结构
E．丰富生动的艺术形象变成单一的图画；教师自身文化艺术修养的不足造成课件设计制作的不当
F．枯燥的“人机对话”导致了师生间情感交流渠道不畅；忽视细节处理影响课件使用的效果
参考答案和解析
有利于创设问题情境?有利于激发学生的学习积极性?有利于辅助个别学习
相关考题：
下列关于教学课件描述错误的是（ ）。A．多媒体课件的开发是开展多媒体辅助教学的基础与核心B．多媒体课件就是利用相应的多媒体开发软件编辑而成的C．多媒体课件是用计算机辅助教学的软件D．多媒体课件是现代教学手段的主流形式
对多媒体在课堂教学中的作用，正确的理解是（）。A、多媒体能有力的辅助课堂教学，因此可以降低对常规教学媒体的重视程度B、多媒体对辅助课堂教学的作用是传统教学媒体所不可替代的C、多媒体可以替代其他一切媒体D、多媒体对辅助课堂教学无所增益
多选题关于多媒体教学演示文稿，下列说法正确的是（）。A多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体B教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容，根据学生的反应及时调整播放节奏C多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点，教师易于掌握D在应用多媒体教学演示文稿辅助教学时，应坚持以形象化演示呈现教学内容的原则
问答题论述临床护理教学中存在的误区。