在生物钟的作用下，蓝藻在日出之前即可提前动员光合作用系统，在阳光一出现的时候就可以_______能量，比那些纯粹依靠光线启动光合系统的生物领先一步。与之类似，日落之后，蓝藻的光合系统会遵循生物钟的指令而关闭，避免那些夜间无须调动的能量被________浪费。依次填入画横线处最恰当的一项是A.提取 无故B.摄取 无谓C.吸取 过度D.汲取 超额
在生物钟的作用下，蓝藻在日出之前即可提前动员光合作用系统，在阳光一出现的时候就可以_______能量，比那些纯粹依靠光线启动光合系统的生物领先一步。与之类似，日落之后，蓝藻的光合系统会遵循生物钟的指令而关闭，避免那些夜间无须调动的能量被________浪费。
依次填入画横线处最恰当的一项是
依次填入画横线处最恰当的一项是
A.提取 无故
B.摄取 无谓
C.吸取 过度
D.汲取 超额
B.摄取 无谓
C.吸取 过度
D.汲取 超额
参考解析
解析：第一步，分析第一空。第一空填入的词语与“能量”搭配。A项“提取”指经过提炼而取得，蓝藻获得阳光的能量是直接获得，而非经过提炼，不符合语境，排除A项。B项“摄取”指吸收，吸取；C项“吸取”指吸收，采取；D项“汲取”指吸取教训或吸收养分。B项、C项和D项均可与“能量”搭配。
第二步，分析第二空。根据“蓝藻的光合系统会遵循生物钟的指令而关闭”“避免那些夜间无须调动的能量……”可知，文中表达的意思是不能让无须调动的能量“白白浪费”，强调“一点儿都不要浪费”。B项“无谓”指不具备意义或结果；毫无价值。填入此处可以体现出不能让能量白白被浪费之意，B项符合语境。C项“过度”指超过限度；D项“超额”指超出规定数额，均不符合语境，排除C项和D项。
因此，选择B选项。
第二步，分析第二空。根据“蓝藻的光合系统会遵循生物钟的指令而关闭”“避免那些夜间无须调动的能量……”可知，文中表达的意思是不能让无须调动的能量“白白浪费”，强调“一点儿都不要浪费”。B项“无谓”指不具备意义或结果；毫无价值。填入此处可以体现出不能让能量白白被浪费之意，B项符合语境。C项“过度”指超过限度；D项“超额”指超出规定数额，均不符合语境，排除C项和D项。
因此，选择B选项。
相关考题：
某真菌可以在蓝藻包裹下生长，包裹在真菌外面的蓝藻能进行光合作用，为其本身和真菌提供着营养物质，真菌则吸收土壤中的水分和无机盐，以满足自身和藻类的生存需要。由于它们之间这种互惠互利的共生关系，采摘真菌外面的蓝藻会导致真菌的死亡。以下哪项如果为真，最能加强上述结论?A．真菌不仅可以和蓝藻共生，还可以和绿藻共生，绿藻和蓝藻一样可以进行光合作用B．真菌必须要和能进行光合作用的藻类共生，因为真菌本身不能进行光合作用C．蓝藻可以和真菌共生也可以自己生存，因为它既能进行光合作用也能吸收土壤中的营养D．真菌必须依靠能进行光合作用的蓝藻才能正常生存
以下四项是检测的四个过程，对过程叙说有误的一项是（ ）。A．发光基因和调控光合作用基因相连B．受检植物萌发后喷施能发光的化合物C．生物钟活化光合作用，幼苗开始发光D．检测出受检植物的光合作用节律
以下说法不正确的一项是（ ）。A．拟南芥的生物钟活化光合作用对研究起了很大的作用B．正常植株和突变植株不同在于光合作用周期不一样C．科学家还有待进一步深入了解植物是怎样调节其生理节律的D．第一个植物生物钟基因已被鉴定出
《普通高中生物课程标准(实验)》关于“能量之源——光与光合作用”中“光合作用的原理和应用”的具体内容要求是：“说明光合作用以及对它的认识过程，研究影响光合作用速率的环境因素”。某教材该节教学内容首先交代了“光合作用”的定义，之后通过介绍“光合作用的探究过程”中科学家的探索思路。奠定对光合作用具体过程的知识和方法基础。紧接着详细说明了“．光合作用的过程”中物质的变化和能量的转化，然后联系农业生产实际，总结“光合作用的意义”和“光合作用原理的应用”。通过“探究环境因素对光合作用的强度的影响”的探究实验，深化对光合作用的理解和应用。最后与光合作用对比，简述“化能合成作用”，完善自养生物的营养类型。依据上述内容。确定本节课教学目标及课时安排。
007年5月30日，由于连续高温高热，导致太湖蓝藻在短期内积聚爆发，水源水质恶化，最终使城区出现了大范围的自来水发臭现象。6月21日，无锡太湖局部水域再次出现蓝藻聚集。也就在这一天，这个城市七成的供水，几乎在一夜之间变成了臭水。温家宝代表中央向无锡市民表示歉意。下列关于蓝藻的描述正确的是（）A、高倍显微镜下可观察到蓝藻的遗传物质分部于细胞核内B、蓝藻是好氧藻类，其生命活动所需能量主要由线粒体提供C、蓝藻属于生态系统的生产者，光合作用的场所是叶绿体D、只有基因突变引起蓝藻变异
蓝藻能进行光合作用，原因是：（）A、蓝藻有叶绿体，叶绿体是进行光合作用的细胞器B、蓝藻是植物细胞，能进行光合作用C、蓝藻虽然是原核细胞，但是有进行光合作用的结构和色素D、蓝藻没有叶绿体，不能进行光合作用
下列关于蓝藻与光合作用的说法，正确的是（）A、蓝藻有叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所B、蓝藻是植物细胞，能进行光合作用C、蓝藻虽然是原核细胞，但是有进行光合作用的结构和色素D、蓝藻没有叶绿体，不能进行光合作用
叶绿体的结构与蓝藻十分相似，科学家在研究叶绿体起源时，提出一种假说，即细菌将蓝藻内吞后形成共生体，最后逐步演化为植物细胞。下列哪项不支持这一观点的是（）A、叶绿体和蓝藻一样都具有光合色素B、叶绿体和蓝藻一样都能进行光合作用C、叶绿体含有DNA和RNA，在遗传上具有一定的独立性D、叶绿体和蓝藻的组成结构完全相同
下列关于光合作用的叙述，正确的是：（）A、光合作用只需要光，与酶无关B、光合作用为植物提供所需的全部物质C、光合作用是生物所需的有机物和能量的主要来源D、光合作用的光反应只在白天进行，暗反应只在夜间进行
以下关于蓝藻的叙述正确的是（）。A、蓝藻细胞的遗传信息载体与其他原核细胞一样，而且遗传信息的容量也一样B、蓝藻细胞同时含有叶绿素a和叶绿素bC、蓝藻没有进行光合作用的专门的细胞器，仅有十分简单的光合作用结构装置—光合片层D、蓝藻的藻体均是单细胞状态
下列哪些是光合细菌的特征（）A、光合细菌都是厌氧的B、光合细菌光合作用的电子受体是水C、光合细菌的叶绿素吸收波长在近红外区，分子结构不同于蓝藻和真核细胞D、光合细菌的光合作用只有相当于真核细胞的光和系统Ⅱ
地球表面的绿色植物通过光合作用，将太阳的辐射能量转化成能被其他生物利用的有机化合能。下面说法错误的是（）A、光合作用吸收的主要是太阳光中的绿光B、植物的绿色是反射了太阳光中的绿光C、不同植物的光合作用效率是不一样的D、植物在不同时间的光合作用效率不一样
单选题以下关于蓝藻的叙述正确的是（）。A蓝藻细胞的遗传信息载体与其他原核细胞一样，而且遗传信息的容量也一样B蓝藻细胞同时含有叶绿素a和叶绿素bC蓝藻没有进行光合作用的专门的细胞器，仅有十分简单的光合作用结构装置—光合片层D蓝藻的藻体均是单细胞状态
多选题下列哪些是光合细菌的特征（）A光合细菌都是厌氧的B光合细菌光合作用的电子受体是水C光合细菌的叶绿素吸收波长在近红外区，分子结构不同于蓝藻和真核细胞D光合细菌的光合作用只有相当于真核细胞的光和系统Ⅱ
判断题蓝藻的光合作用产物分散在中心质中。A对B错