某经济学院从国外引进了30种教材,其中,金融类教材12种,非金融类的英文教材10种,从美国引进的非金融类教材7种,从美国以外国家引进的非英文教材9种。根据上文,可以推知——A. 从美国引进的、非英文的金融类教材不超过8种B. 从美国引进的、非英文的金融类教材至少有8种C. 从美国以外国家引进的、非英文的金融类教材不超过8种D. 从美国以外国家引进的、非英文的金融类教材至少有8种
某经济学院从国外引进了30种教材,其中,金融类教材12种,非金融类的英文教材10种,从美国引进的非金融类教材7种,从美国以外国家引进的非英文教材9种。
根据上文,可以推知——
根据上文,可以推知——
A. 从美国引进的、非英文的金融类教材不超过8种
B. 从美国引进的、非英文的金融类教材至少有8种
C. 从美国以外国家引进的、非英文的金融类教材不超过8种
D. 从美国以外国家引进的、非英文的金融类教材至少有8种
B. 从美国引进的、非英文的金融类教材至少有8种
C. 从美国以外国家引进的、非英文的金融类教材不超过8种
D. 从美国以外国家引进的、非英文的金融类教材至少有8种
参考解析
解析:排列组合。总共引进30种。题干①金融类12种,②非金融英文类10种,③美国引进非金融类7种,④美国以外非英文类9种。① +②+③+④=38,说明这里必有8种重合。任意两类的重合情况都不可能超过8种,结合选项C符合。
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面对新教材,教师首先要做的是()①研究所教学科的《课程标准》②研究教材。③教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材。④研究学生特点A、①②③B、①③④C、①②③④D、②③④
单选题面对新教材,教师首先要做的是() ①研究所教学科的《课程标准》 ②研究教材 ③教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材 ④研究学生特点A②③B③④C②③④D③
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