分析下面多义短语结构层次①发现了敌人的哨兵②两个朋友送的书包。
“河南和湖北的部分地区”是由于（）形成多义的。A结构层次B结构关系C语义关系D多义词
“打死了敌人的哨兵”这个多义句法结构（）A有三层含义B有两层含义C由于语义关系不同形成D由于结构关系不同形成E由于结构层次不同形成
下列短语（）第一层次是介词短语。A、从天空飘落下来的雪花B、向茫茫的草原深处走去C、把这个令人讨厌的东西D、在桌子上有好几本小说
逐层分析“我昨天给他一朵花”这个短语的结构成分，在不同的层次上，“我”（），“昨天给了他一朵花是”（），“给他一朵花”是（），“给”（），“他”、“一朵花”是（）。
“他走了很久了。”这句话有歧义，产生歧义的原因是（）。A、词的多义B、词的多音C、结构不同D、结构关系不同
“他上课去了”，是什么造成的歧义？（）A、语法关系B、语义关系C、结构层次D、语音
“喜欢那些他自认为喜欢他的人，讨厌那些他自认为讨厌他的人”体现的是一种（）的人事管理心理误区。A、晕轮效应B、投射效应C、相互回报心理D、近因效应
造成“北京人多”一句歧义的主要原因是（）A、一词多义B、不同的句法结构关系C、不同的语义结构关系D、不同的层次构造
“这家商店关门了”有歧义的原因是（）。A、一词多义B、词语同形C、不同的层次构造D、不同的句法结构关系
造成“小吃店关门了”有歧义的原因是（）。A、词的同形异义B、一词多义C、词的同音异义D、结构歧义
“连老王都打了”是一个歧义结构，歧义的原因是（）A、词汇意义不同造成歧义B、句法结构关系不同造成歧义C、句法结构层次不同造成歧义D、语义结构不同造成歧义
词组“老人也可以接待”多义的原因是（）。A、词的多义B、结构层次不同C、结构关系不同D、语义关系不同
多义词可以分为哪几种不同的意义？多义词的义项这样多，在使用中会不会造成歧义呢？
（马季相声《训徒》片段） 马季：来了？ 徒弟：来了! 马季：看，答得多标准，“来了” 客人：往后问! 马季：跟谁来的啊？ 徒弟：跟您来的! 马季：懂礼貌!“你”都不说，说“您” 马季：听着啊!贵庚啦？ 徒弟：吃过了! 马季：吃…… 客人：怎么样？怎么样？ 马李：他没听清楚。你不要那么着急。听着啊!不假思索，脱口而出，答错了人家笑话你， 笑话你是小事，可你师傅的脸往哪儿搁呀？听着!你贵庚了？ 徒弟：吃的炸酱面!留学生常常问：“为什么碰到认识的中国人，他们都要问我去哪儿？”教师应从哪个角度来给学生解释这个问题？（）A、形式结构B、语义结构C、交际功能D、语用原则
问答题无论这个问题多麽令人讨厌，他都是我们必须正视的问题。（no matter how）
单选题“这家商店关门了”有歧义的原因是（）。A一词多义B词语同形C不同的层次构造D不同的句法结构关系
单选题“连老王都打了”是一个歧义结构，歧义的原因是（）A词汇意义不同造成歧义B句法结构关系不同造成歧义C句法结构层次不同造成歧义D语义结构不同造成歧义
问答题多义词可以分为哪几种不同的意义？多义词的义项这样多，在使用中会不会造成歧义呢？
单选题造成“北京人多”一句歧义的主要原因是（）A一词多义B不同的句法结构关系C不同的语义结构关系D不同的层次构造
填空题逐层分析“我昨天给他一朵花”这个短语的结构成分，在不同的层次上，“我”（），“昨天给了他一朵花是”（），“给他一朵花”是（），“给”（），“他”、“一朵花”是（）。
单选题“他上课去了”，是什么造成的歧义？（）A语法关系B语义关系C结构层次D语音
单选题“他走了很久了。”这句话有歧义，产生歧义的原因是（）。A词的多义B词的多音C结构不同D结构关系不同
单选题“河南和湖北的部分地区”是由于（）形成多义的。A结构层次B结构关系C语义关系D多义词
多选题“打死了敌人的哨兵”这个多义句法结构（）A有三层含义B有两层含义C由于语义关系不同形成D由于结构关系不同形成E由于结构层次不同形成