在物理实验中，很多时候都需要对相关物理量进行多次测量，其中有的是为了通过多次测量寻找规律，有的是为了通过多次测量提高精度。下面四个实验中哪些是通过多次测量寻找规律的：①用刻度尺多次测量某一物体的长度；②在做“探究凸透镜成像”实验时，多次改变物距观察成像情况；③研究杠杆平衡条件时多次调节钩码的个数及位置；④在做“伏安法测电阻”实验时，调节滑动变阻器，测量对应的多组数据。（ ）。A．①②B．②③C．③④D．①④

在物理实验中，很多时候都需要对相关物理量进行多次测量，其中有的是为了通过多次测量寻找规律，有的是为了通过多次测量提高精度。下面四个实验中哪些是通过多次测量寻找规律的：①用刻度尺多次测量某一物体的长度；②在做“探究凸透镜成像”实验时，多次改变物距观察成像情况；③研究杠杆平衡条件时多次调节钩码的个数及位置；④在做“伏安法测电阻”实验时，调节滑动变阻器，测量对应的多组数据。（ ）。

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

相关考题：

实验中对一个物理量进行多次测量,由于某种原因,有时会混入少量的“坏值”,但因为这些坏值是实验测量到的,因此必须保留。() 此题为判断题(对，错)。
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进行多次测量是为了()和()。
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同时表征测量结果与真值的接近程度和多次测量值的离散程度的物理量A、正确度B、准确度C、精密度D、不确定度
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我们对同一物理量进行多次重复测量时，如果误差按照一定的规律性出现，则把这种误差称为( )。A.环境误差B.读数误差C.系统误差
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体育教学研究中的测量包括物理量的测量和非物理量的测量．下列选项中属于非物理量测量指标的是（　　）。A.身高、速度B.体重、高度C.远度、高度D.知识、技能
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变形监测内容包括几何量、物理量两方面，其中物理量监测内容主要包括()。A:弯曲测量B:应力测量C:温度测量D:扬压力测量E:震动测量
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在测量弹性模量的实验中，用光杠杆镜尺法测量的物理量是（）A、标尺到镜面的距离DB、钢丝直径dC、钢丝长度LD、钢丝长度的伸长量ΔL
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当干膜厚度的测量不可靠时，需多次测量湿膜厚度
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体育测量不仅包括物理量测量，还包括非物理量。
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我们对同一物理量进行多次重复测量时，如果误差按照一定的规律性出现，则把这种误差称为（）。A、环境误差B、读数误差C、系统误差
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测量结果的重复性是指在相同测量条件下，对同一被测量进行（）测量所得结果之间的一致性。A、连续多次B、多次重复C、单次D、多次间断
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温度不能直接测量，只能通过其他物体随温度变化而变化的物理量间间接的进行测量。
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在相同条件下，对同一物理量进行多次测量，由于各种偶然因素，会出现测量值时而偏大，时而偏小的误差现象，这种类型的误差叫做（）。A、系统误差B、随机误差C、粗大误差D、确定误差
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测量工作不仅要对某一未知量进行多次观测，求其可靠的结果，还要对观测结果的可靠程度作出评定。
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在霍尔效应实验中，为了消除附加电压的影响，测量霍尔电压时采用的是（）A、伏安法B、对称测量法C、多次测量取平均法D、单一变量法
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在相同条件下，对同一物理量进行多次测量时，误差的大小和正负总保持不变，或按一定的规律变化，或是有规律地重复。这种误差称为（）。
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在相同条件下，对某一物理量进行多次测量时，每次测量的结果有差异，其差异的大小和符号以不可预定的方式变化着。这种误差称为（）。
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在六西格玛项目改善过程中，需要对Y的测量系统进行评价（计量型数据），通过分析得知测量系统精确度不能满足要求，接下来针对以下做法正确的是？（）A、最好的方式是寻找更高的精度的测量仪器B、如果无法寻找更高精度仪器，可以尝试多次测量提高实验精度C、选择其他Y作为项目指标D、以上答案都不正确
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测量过程中存在着测量误差，按性质可被分为（）、（）相对误差和三类，其中绝对误差可以通过对多次测量结果求平均的方法来减小它对测量结果的影响。
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（）是用实验的方法或专门的设备，将被测物理量与该参数的已知测量单位（标准量）进行比较，以求得二者比值，进而求得被测物理量的量值A、调节B、控制C、衡量D、测量
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温度是衡量（）的一个物理量。温度不能直接测量，只能通过其他物体（）的物理量间接地进行测量。例如水银的体积（），故可用水银的（）来衡量温度。
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温度是衡量（）的一个物理量。只能通过其他物体（）的物理量来见解地进行测量。
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填空题进行多次测量是为了（）和（）。
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多选题在六西格玛项目改善过程中，需要对Y的测量系统进行评价（计量型数据），通过分析得知测量系统精确度不能满足要求，接下来针对以下做法正确的是？（）A最好的方式是寻找更高的精度的测量仪器B如果无法寻找更高精度仪器，可以尝试多次测量提高实验精度C选择其他Y作为项目指标D以上答案都不正确
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填空题若为了测量小灯泡发光较暗时的实际功率，小明应将滑动变阻器的滑片向阻值____（填“增大”或“减小”）的方向移动，并测量相关物理量进行计算．
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填空题在实验中，进行多次（等精度）测量时，若每次读数的重复性好，则（）误差一定小，其测量结果的偶然（）高。
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填空题对物理量的多次测量，能减小（）误差对测量结果的影响，但不会减小（）误差的影响。
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