心理健康维护与促进的（）是指：人生的意义就在于成长与经历，个体的心理在发展中会不断遭受挫折，又会在挫折中不断学习和自我纠正。但有时挫折难以克服和纠正，阻碍了个体的成熟与发展，出现心理问题或心理障碍。矫治是心理挫折难以克服时的有效方法，是防治心理障碍的重要措施。 A.发展与矫治相结合的原则B.整体与差异相结合的原则C.理想与现实相结合的原则D.指导与主体相结合原则
心理健康维护与促进的（）是指：人生的意义就在于成长与经历，个体的心理在发展中会不断遭受挫折，又会在挫折中不断学习和自我纠正。但有时挫折难以克服和纠正，阻碍了个体的成熟与发展，出现心理问题或心理障碍。矫治是心理挫折难以克服时的有效方法，是防治心理障碍的重要措施。
A.发展与矫治相结合的原则
B.整体与差异相结合的原则
C.理想与现实相结合的原则
D.指导与主体相结合原则
B.整体与差异相结合的原则
C.理想与现实相结合的原则
D.指导与主体相结合原则
参考解析
解析：发展与矫治相结合的原则：人生的意义就在于成长与经历，个体的心理在发展中会不断遭受挫折，又会在挫折中不断学习和自我纠正。但有时挫折难以克服和纠正，阻碍了个体的成熟与发展，出现心理问题或心理障碍。矫治是心理挫折难以克服时的有效方法，是防治心理障碍的重要措施。
相关考题：
()是指个体适应挫折,抵抗和应对挫折的能力,是个体遇到挫折情境时,经受打击和压力,摆脱和排除困境而使自己避免心理与行为失常的一种耐受能力。 A、挫折阈值B、挫折承受力C、绝对挫折阈限D、挫折适应极限
以下对于挫折的认知中，正确的有（）。A、挫折是一种普遍存在的社会心理现象B、一个人应对挫折的能力反映了他的心理素质和心理健康水平C、自我估计不当是挫折产生的原因之一D、一般情况下，个体的需要越强烈，感受到的挫折越大
精神分析理论对心理异常现象的看法有（）A、心理健康的充分和必要条件是个体要合理地度过“性心理”发展的每个阶段B、性心理发展受挫，就会造成性心理的“退化”或发展“固著”C、性心理的“退化”或发展“固著”，会造成未来人格的变态和心理异常D、在性心理发展的每个阶段上，接受的刺激太多或者太少，都会使其发展受到挫折E、心理健康与性心理发展关系意义不大
下列对心理防卫机制描述正确的是（）A、是个体在应付心理压力或挫折和适应环境时无意识采用的心理策略B、是指个体采取措施解决现实问题，以免受挫折的打击C、是当事人有意识应用的防卫机制D、这种策略的运用，往往并不能减轻紧张不安、焦虑和痛苦
多选题以下对于挫折的认知中，正确的有（）。A挫折是一种普遍存在的社会心理现象B一个人应对挫折的能力反映了他的心理素质和心理健康水平C自我估计不当是挫折产生的原因之一D一般情况下，个体的需要越强烈，感受到的挫折越大
单选题按照精神分析理论对心理异常现象的解释，下列表述中与其内涵不符的是（）A心理健康的充分和必要条件是个体要合理地度过“性心理”发展的每个阶段B性心理发展受挫，就会造成性心理的“退化”或发展“固著”C性心理的“退化”或“固著”，会造成未来人格的变态和心理异常D在性心理发展的每个阶段上，无论接受怎样的刺激，都不会导致其遭受挫折
多选题精神分析理论对心理异常现象的看法有（）A心理健康的充分和必要条件是个体要合理地度过“性心理”发展的每个阶段B性心理发展受挫，就会造成性心理的“退化”或发展“固著”C性心理的“退化”或发展“固著”，会造成未来人格的变态和心理异常D在性心理发展的每个阶段上，接受的刺激太多或者太少，都会使其发展受到挫折E心理健康与性心理发展关系意义不大
单选题心理健康维护与促进的（ ）是指：人生的意义就在于成长与经历，个体的心理在发展中会不断遭受挫折，又会在挫折中不断学习和自我纠正。A发展与矫治相结合的原则B整体与差异相结合的原则C理想与现实相结合的原则D指导与主体相结合原则E躯体与心理相结合的原则
单选题人本主义对心理健康破坏的解释强调（ ）。(2003年12月三级真题)A个体平衡能力的丧失B潜能发展受到阻碍C情绪发展遭遇挫折D个体与环境相互作用中学习的结果