培养全面、合格的医学人才的重要手段是A.医德教育B.医德修养C.医德评价D.医德实践E.医德情操
对医疗单位的医务人员行为进行善恶评价的方式是 ( )A.医德修养B.医德情操C.医德教育D.医德评价E.医德实践
下列属于医德意识现象的是 ( )A．医德教育B．医德行为C．医德修养D．医德信念E．医德评价
属于医学道德规范现象的是A.医德观念、医德情感、医德意志、医德信念、医德理论B.评价和调整医务人员行为的准则C.医德教育D.医德评价E.医德修养
属于医德意识现象的是A.医德行为B.医德信念C.医德评价D.医德修养E.医德教育
题共用备选答案A．评价和调整医务人员行为的准则B．医德修养C．医德教育D．医德观念、医德情感、医德意志、医德信念、医德理论E．医德评价属于医学道德意识现象的是查看材料
医德规范A.是医德实践中医德关系的客观反映B.是医德评价的最高标准C.是医德体系的主体结构D.是指导医务人员医德行为的准则E.是医德教育和医德修养的具体内容
人们对医疗行为进行道德价值判断是通过( )A．医德活动B．医德教育C．医德修养D．医德评价E．医德境界
属于医学道德的规范现象是A.医德观念、医德情感、医德意志 医德信念、医德理论B.评价和调整医务人员行为的准则C.医德教育D.医德评价E.医德修养
属于医德评价方式的是A．医德修养B．医德教育C．主观动机D．客观效果E．社会舆论
医德实践的具体内容不包括A．医德评价B．医德规范体系C．医德教育D．医德修养E．以上都不是
在下列各项中，属于医德评价方式的是A．主观动机B．客观效果C．社会舆论D．医德修养E．医德教育
属于医学道德意识现象的是( )A．评价和调整医务人员行为的准则B．医德修养C．医德教育D．医德观念、医德情感、医德意志、医德信念、医德理论E．医德评价
人们对医疗行为进行道德价值判断是通过A.医德活动B.医德教育C.医德修养SXB 人们对医疗行为进行道德价值判断是通过A.医德活动B.医德教育C.医德修养D.医德评价E.医德境界
在下列各项中，属于医德评价方式的是A．医德教育B．客观效果C．传统习俗D．道德修养E．主观动机
培养全面合格的医学人才的重要手段是A.医德教育B.医德修养C.医德实践 培养全面合格的医学人才的重要手段是A.医德教育B.医德修养C.医德实践D.医德情操E.医德评价
培养全面、合格的医学人才的重要手段是A.医德教育B.医德修养C.医德评价SXB 培养全面、合格的医学人才的重要手段是A.医德教育B.医德修养C.医德评价D.医德实践E.医德情操
医德实践的具体内容不包括( )A.医德评价B.医德规范体系C.医德教育SXB 医德实践的具体内容不包括( )A．医德评价B．医德规范体系C．医德教育D．医德修养E．以上都不是
A.医德评价B.医德修养C.医德情操D.医德实践E.医德教育培养全面合格的医学人才的重要手段是
医德实践的具体内容不包括A.医德修养B.医德评价C.医德教育D.医德行为E.医德规范体系
在下列各项中，属于医德评价方式的是A:医德教育B:客观效果C:传统习俗D:道德修养E:主观动机
A.医德教育B.医德实践C.医德情操D.医德评价E.医德修养上述哪项是对医疗单位和医务人员行为善恶、美丑判断的方式
A.医德教育B.医德实践C.医德情操D.医德评价E.医德修养上述哪项是培养全面、合格的医学人才的重要手段
医德评价的作用A.医德评价是医德教育效果的检验手段B.医德评价是将医德原则转化为医德品行的方法C.医德评价具有法律一样的约束作用D.医德评价是医务人员养成良好医德品质的重要手段E.医德评价对医疗的表象可以判断，对内在动机无法判断
单选题在下列各项中，属于医德评价方式的是（）A医德教育B客观效果C传统习俗D医德修养E主观动机