新课标将信息素养的()确定为课程的核心目标。 A.培训和提升B.培训和训练C.锻炼和学习

新课标将信息素养的()确定为课程的核心目标。

A.培训和提升

B.培训和训练

C.锻炼和学习

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信息技术与课程整合的目标是培养学生的() A、终身学习能力B、信息素养C、学习方式D、文化知识
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下列哪一项不是单元整体教学设计对教师的要求() A.设计发展学科核心素养的教学目标B.丰富单元学习资源供给C.忽略某些学科的素养发展D.提升学科课程育人品质
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新课标将()的培养和提升确定为课程的核心目标。 A.传统素质B.信息素养C.信息获取能力D.心理素质
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依据新课标的课程理念，课程的主体是（ ）。A.学生B.教师C.教材D.目标
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在初中语文新课标中，语文素养由哪些内容构成？
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新课标体系包含制订学生发展核心素养体系，但不制定学业质量标准。
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数学核心素养是（）的集中体现。A、数学课程目标B、数学知识C、数学方法
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信息技术与课程整合的根本目标是（）。A、提高学生的信息素养B、充实和拓展课程的学习内容C、提高师生使用信息技术的能力D、培养学生解决问题的能力
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新课标将信息素养的（）确定为课程的核心目标。A、培训和提升B、培训和训练C、锻炼和学习
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教师如何在教学过程中培养学生的核心素养（）。A、在教学目标中突出核心素养的要求B、整体把握教学内容，处理好课程内容与核心素养的关系C、创设有利于发展学生核心素养的一个教学情境，突出问题导向
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下列各项中不属于信息的有（）A、据说，他考上高中了B、电视C、今年的信息技术教材是按照新课标编写的D、课程标准中要求，信息技术教学的目标是培养我们的综合信息素养，而不是单纯地学习操作技术了
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信息意识在信息素养结构中起（）作用，信息能力是信息素养的（），信息伦理道德是保证信息素养发展方向的（）和调节器。A、基础、内容、方向塔B、前提、保障、主动力C、先导、核心、指示器D、主要、目标、指明灯
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信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用，本质上看是（）。A、以课程目标为核心B、以信息技术应用能力为核心C、课程目标与信息技术应用能力构成双核心D、以学生协作能力的培养为核心
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高中英语教材的编写应该以英语本课程标准为依据，以发展学生英语学科核心素养为宗旨，教材内容与课程目标和要求保持一致，确保学生语言能力、文化素养、思维品质和学习能力的同步提升。
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将当代社会生活的需求确定为课程与教学目标，需要注意哪些原则？
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关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是（）。 ①全面提高学生的语文素养。 ②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 ③努力建设开放而有活力的语文课程。 ④正确把握语文教育的特点。A、①②③④B、①③④②C、②③④①D、①④②③
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新课标将（）的培养和提升确定为课程的核心目标。A、传统素质B、信息素养C、信息获取能力D、心理素质
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美术新课标中美术课程的三维目标是指？
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信息技术的总目标是培养学生的信息素养，培养学生信息素养有哪些途径？
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培养学生的（），是我国中小学正在推进的信息技术教学的核心目标。A、信息素养B、以生为本C、课堂教学D、教师主导
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单选题关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是（）； ①全面提高学生的语文素养。 ②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 ③努力建设开放而有活力的语文课程。 ④正确把握语文教育的特点。A①②③④B①③④②C②③④①D①④②③
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判断题高中英语教材的编写应该以英语本课程标准为依据，以发展学生英语学科核心素养为宗旨，教材内容与课程目标和要求保持一致，确保学生语言能力、文化素养、思维品质和学习能力的同步提升。A对B错
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单选题《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》指出，学校美育课程建设要以（）为核心，以（）为重点，科学定位各级各类学校美育课程目标。A创新能力培育；审美和人文素养培养B学习艺术课程；审美培养C审美和人文素养培养；创新能力培育D审美培养；学习艺术课程
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单选题新课标将（）的培养和提升确定为课程的核心目标。A传统素质B信息素养C信息获取能力D心理素质
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问答题美术新课标中美术课程的三维目标是指？
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问答题将当代社会生活的需求确定为课程与教学目标，需要注意哪些原则？
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单选题下列各项中不属于信息的有（）A据说，他考上高中了B电视C今年的信息技术教材是按照新课标编写的D课程标准中要求，信息技术教学的目标是培养我们的综合信息素养，而不是单纯地学习操作技术了
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