2017年，教育部将历史教材中“八年抗战”一律改为“十四年抗战”，全面反映日本侵华罪行，强调九·一八事变后的十四年抗战历史是前后贯通的整体，应在课程教材中予以系统准确体现。这一修改表明了（ ）。A.认识具有反复性和无限性，需要一个不断深化的过程B.对事物的认识应与时俱进C.任何事物之间都具有联系，应用联系和发展的眼光看事物D.对事物的认识应树立全局观念，立足整体，统筹全局
2017年，教育部将历史教材中“八年抗战”一律改为“十四年抗战”，全面反映日本侵华罪行，强调九·一八事变后的十四年抗战历史是前后贯通的整体，应在课程教材中予以系统准确体现。这一修改表明了（ ）。
A.认识具有反复性和无限性，需要一个不断深化的过程
B.对事物的认识应与时俱进
C.任何事物之间都具有联系，应用联系和发展的眼光看事物
D.对事物的认识应树立全局观念，立足整体，统筹全局
B.对事物的认识应与时俱进
C.任何事物之间都具有联系，应用联系和发展的眼光看事物
D.对事物的认识应树立全局观念，立足整体，统筹全局
参考解析
解析：A、B两项正确。认识具有反复性和无限性，是一个不断深化的过程。教育部将历史教材中“八年抗战”一律改为“十四年抗战”，全面反映日本侵华罪行，体现了认识具有反复性和无限性，对事物的认识应与时俱进。C项错误。联系具有普遍性，这是指任何事物都处在与其他事物的联系中；但联系也具有条件性，并非任何事物之间都具有联系。D项正确。本次修改强调九·一八事变后的十四年抗战历史是前后贯通的整体，体现了认识事物时要树立全局观念，立足整体，统筹全局。故本题选ABD。
相关考题：
根据教育部要求，我国教材全面落实了“十四年抗战”的概念。“十四年抗战”是指从“九?一八事变”爆发后开始的抗战，包含局部抗战和全面抗战两个阶段。“九?一八事变”发生于（ ）年。A. 1928B. 1931C. 1935D. 1937
为加强爱国主义教育，教育部组织历史专家进行了认真研究，要求将8年抗战说法一律改为14年抗战，时间从1931年（）开始，至1945年8月15日，日本向同盟国无条件投降时结束，这14年的抗战历史是前后贯通的整体，应在课程教材中予以系统、准确体现。A、“虹桥事变”B、“西安事变"C、“九一八事变"D、“七七事变"
史学界有人认为，中国抗日战争经历了14年，而不是通常所说的8年。该观点重在（）A、揭露日本全面侵华战争的罪恶B、肯定国民政府抗战的重要贡献C、突出华北人民抗战的历史地位D、强调中国局部抗战的重大意义
“中国为酷爱和平之民族，过去四年余之神圣抗战，原期侵略者之日本于遭受实际之惩创后，终能反省……不料残暴成性之日本，执迷不悟，且更悍然向我英美诸友邦开衅……兹特正式对日宣战”。这一告示发表的历史背景（）A、九一八事变爆发B、全面抗战开始C、太平洋战争爆发D、国共合作宣言公布
为加强爱国主义教育，教育部组织历史专家进行了认真研究，教材修改要求将8年抗战一律改为14年抗战，强调（）后的14年抗战历史是前后贯通的整体，应在课程教材中予以系统、准确体现。A、“七七事变”B、“九一八事变”C、“西安事变”D、“虹桥事变”
今年是抗日战争胜利70周年，重新审视抗战历史已成海内外学界共识。关于抗战的时限，学术界主要有两种说法：一是长期流行的“八年抗战”说；二是“十四年抗战”说。大陆学者李君如认为，坚持14年抗战说，“不仅在学术上有科学性，而且有力地证明了中国共产党在抗日战争中确实发挥了中流砥柱的作用。”也有学者指出“关于国民党、共产党在抗日中作出的贡献和扮演的角色，现在大陆与台湾的多数学者都认识到：互相贬低和否认对方在抗战中的作用与贡献，是国际社会对中国抗战的意义认识不足的主要原因，所以需要修正我们的视角。”（1）“八年抗战”和“十四年抗战”说的起点各是什么？
单选题为加强爱国主义教育，教育部组织历史专家进行了认真研究，教材修改要求将8年抗战一律改为14年抗战，强调（）后的14年抗战历史是前后贯通的整体，应在课程教材中予以系统、准确体现。A“七七事变”B“九一八事变”C“西安事变”D“虹桥事变”
单选题为落实中央关于纪念中国人民抗日战争与世界反法西斯战争胜利70周年有关精神，加强爱国主义教育，教育部对教材修改工作进行了全面部署，要求中小学地方教材将“8年抗战”一律改为“（）”，全面反映日本侵华罪行，强调“九一八”事变后抗战历史是前后贯通的整体，应在课程教材中予以系统、准确体现A12年抗战B14年抗战C15年抗战D19年抗战
单选题“中国为酷爱和平之民族，过去四年余之神圣抗战，原期侵略者之日本于遭受实际之惩创后，终能反省„„不料残暴成性之日本，执迷不悟，且更悍然向我英美诸友邦开衅„„兹特正式对日宣战”。这一告示发表的历史背景（）A九一八事变爆发B全面抗战开始C太平洋战争爆发D国共合作宣言公布
单选题为加强爱国教育，教育部组织历史专家进行了认真研究，将八年抗战一律改为十四年抚战，强调（）后的14年抗战历史的整体，应在课程教材中予以系统，准确体现A七七事变B九一八事变C西安事变D虹桥事变
问答题今年是抗日战争胜利70周年，重新审视抗战历史已成海内外学界共识。关于抗战的时限，学术界主要有两种说法：一是长期流行的“八年抗战”说；二是“十四年抗战”说。大陆学者李君如认为，坚持14年抗战说，“不仅在学术上有科学性，而且有力地证明了中国共产党在抗日战争中确实发挥了中流砥柱的作用。”也有学者指出“关于国民党、共产党在抗日中作出的贡献和扮演的角色，现在大陆与台湾的多数学者都认识到：互相贬低和否认对方在抗战中的作用与贡献，是国际社会对中国抗战的意义认识不足的主要原因，所以需要修正我们的视角。”（1）“八年抗战”和“十四年抗战”说的起点各是什么？