欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（ ）。A．18世纪末19世纪初B．19世纪中叶C．19世纪末20世纪初D．20世纪中叶
19世纪初( )学校出现了“导生制”，对班级的发展起了巨大的推动作用。A．美国B．法国C．捷克D．英国E．德国
20世纪初,出于对法国学校专制、知识专制的反判,首先由巴黎大学的学生发起了一场名为“自由小鸟”的教育改革思潮。() 此题为判断题(对，错)。
19世纪中叶到20世纪20年代是社会心理学科学实验阶段。()
社会心理学发展的经验描述阶段指的是（ ）。A．18世纪中叶～20世纪20年代B．18世纪50年代～20世纪初C．20世纪20年代～20世纪50年代D．19世纪中叶～20世纪初
19世纪中叶到20世纪初，对社会心理学起了直接的“催生”作用的重要学术思潮包括（ ）。A．德国的民族心理学B．法国的群众心理学C．英国的本能心理学D．奥地利的精神分析学
19世纪末20世纪初在美国兴起了实用主义教育思潮，该思潮对20世纪整个世界的教育理 论和教育实践都产生了极大的影响，其代表人物是（ ）A.梅伊曼B.鲍尔斯C.克伯屈D.狄尔泰
（）以来，人类社会进入了一个科技创新不断涌现的重要时期。A、19世纪初B、19世纪中叶C、20世纪初D、20世纪中叶
在人工智能的发展过程中，有哪些思想和思潮起了重要作用？
环境经济学的理论渊源可以追溯到（）A、19世纪初B、19世纪中叶C、20世纪初D、20世纪中叶
社会心理学历史上的经验描述阶段是19世纪中叶到（）。A、19世纪末B、20世纪初C、20世纪中D、20世纪30年代
在经验描述阶段，对社会心理学起了直接的“催生”作用的学术思潮包括（）A、法国的群众心理学B、达尔文的进化论C、德国的民族心理学D、美国的机能主义心理学
社会心理学的形成时期是从19世纪的中叶到20世纪初
18世纪中叶到19世纪初德国和欧洲最重要的剧作家、诗人、思想家是（），主要代表作是长篇诗剧（）。
印象主义是19世纪后半期到20世纪初期流行于德国、欧美乃至世界的一种艺术流派和文艺思潮。
欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（）。A、18世纪末19世纪初B、19世纪中叶C、19世纪末20世纪初D、20世纪中叶
19世纪中叶到20世纪初，对社会心理学起了直接"催生"作用的重要学术思潮包括（）。A、德国的民族心理学B、法国的群众心理学C、英国的本能心理学D、奥地利的精神分析学
多选题在经验描述阶段，对社会心理学起了直接的“催生”作用的学术思潮包括（）A法国的群众心理学B达尔文的进化论C德国的民族心理学D美国的机能主义心理学
单选题环境经济学的理论渊源可以追溯到（）A19世纪初B19世纪中叶C20世纪初D20世纪中叶
判断题印象主义是19世纪后半期到20世纪初期流行于德国、欧美乃至世界的一种艺术流派和文艺思潮。A对B错
单选题欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（）。A18世纪末19世纪初B19世纪中叶C19世纪末20世纪初D20世纪中叶
填空题18世纪中叶到19世纪初德国和欧洲最重要的剧作家、诗人、思想家是（），主要代表作是长篇诗剧（）。
单选题社会心理学发展的经验描述阶段指的是（ ）。A18世纪中叶～20世纪20年代B18世纪50年代～20世纪初C20世纪20年代～20世纪50年代D19世纪中叶～20世纪初
单选题（）以来，人类社会进入了一个科技创新不断涌现的重要时期。A19世纪初B19世纪中叶C20世纪初D20世纪中叶
判断题社会心理学的形成时期是从19世纪的中叶到20世纪初A对B错
多选题19世纪中叶到20世纪初，对社会心理学起了直接的“催生”作用的重要学术思潮包括（）A德国的民族心理学B美国的机能心理学C英国的本能心理学D奥地利的精神分析学派
单选题社会心理学历史上的经验描述阶段是19世纪中叶到（）。A19世纪末B20世纪初C20世纪中D20世纪30年代