过程之间的相互作用主要体现在（ ）和过程的输出与下一个过程或几个过程的输入的关系两个方面。A.过程之间的连接关系 B.过程所使用资源之间的关系C.过程活动之间的关系 D.过程之间的资源转换关系
过程之间的相互作用主要体现在（ ）和过程的输出与下一个过程或几个过程的输入的关系两个方面。
A.过程之间的连接关系 B.过程所使用资源之间的关系
C.过程活动之间的关系 D.过程之间的资源转换关系
A.过程之间的连接关系 B.过程所使用资源之间的关系
C.过程活动之间的关系 D.过程之间的资源转换关系
参考解析
解析：过程之间的相互作用主要体现在过程之间的连接关系和过程的输出与下一个过程或几个过程的输入的关系，在过程方法中要求予以明确，以利于过程运行的管理。
相关考题：
根据学习的认知理论,我们认为数学学习过程是一个数学认知过程可以分为: () A.输入阶段、组合阶段、操作阶段和输出阶段B.输入阶段、相互作用阶段、操作阶段和输出阶段C.输入阶段、相互作用阶段、建构阶段和输出阶段D.输入阶段、认知阶段、操作阶段和输出阶段
根据《质量管理体系基础和术语》(GB／T19000—2008),判断下述有关“过程”的叙述哪些是正确的?() A.过程是指一组将输入转化为输出的相互关联或相互作用的一组活动。B.一个过程的输入通常是其他过程的输出。C.对形成的产品是否合格不易或不能经济地进行验证的过程，通常称之为“特殊过程”。
关于过程方法的概念，正确的有（ ）。A.资源是过程活动所必需的条件B.过程输出通常应等于过程输入C.应系统地识别和管理组织所应用的过程D.应识别和确定过程之间的相互作用E.将活动和相关资源作为过程进行管理，可以更高效地达到期望
六西格玛管理的核心价值观之一是关注过程，对于过程的理解，以下说明不正确的是：（）A、过程是一组将输入转化为输出的相互关联或相互作用的活动B、过程的输入可以是有形的，也可以是无形的C、增值是对过程的期望D、所有过程输入均应是可控的
以下可以体现过程方法的有（）。A、系统地识别组织应用的过程及每个过程的输入、输出、活动和所需的资源B、识别和确定过程之间的相互作用C、将相互关联和相互作用的过程作为系统进行管理D、管理过程及过程的相互作用
组织应确定质量管理体系所需过程及其在整个组织内的应用，包括（）。A、确定这些过程所需的输入和期望的输出B、确定这些过程的顺序和相互作用C、规定这些过程相关的责任和权限D、评价这些过程，实施所需的变更，以确保实现这些过程的预期结果
以下关于过程的说法错误的是（）A、过程是一组将输入转化为输出的相互关联或相互作用的活动B、过程的输出一般为产品或服务C、过程的输入只包含可控的人、机、料、法、环等方面的因素D、过程具有伸展性，一个过程可以分解成若干更小的子过程
根据《质量管理体系 基础和术语》（GB／T 19000—2008），判断下述有关“过程”的叙述哪些是正确的？（）A、过程是指一组将输入转化为输出的相互关联或相互作用的一组活动B、一个过程的输入通常是其他过程的输出C、对形成的产品是否合格不易或不能经济地进行验证的过程，通常称之为“特殊过程”
单选题以下关于过程的说法错误的是（）A过程是一组将输入转化为输出的相互关联或相互作用的活动B过程的输出一般为产品或服务C过程的输入只包含可控的人、机、料、法、环等方面的因素D过程具有伸展性，一个过程可以分解成若干更小的子过程
单选题六西格玛管理的核心价值观之一是关注过程，对于过程的理解，以下说明不正确的是：（）A过程是一组将输入转化为输出的相互关联或相互作用的活动B过程的输入可以是有形的，也可以是无形的C增值是对过程的期望D所有过程输入均应是可控的
多选题以下可以体现过程方法的有（）。A系统地识别组织应用的过程及每个过程的输入、输出、活动和所需的资源B识别和确定过程之间的相互作用C将相互关联和相互作用的过程作为系统进行管理D管理过程及过程的相互作用