综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域，其基本内容范围主要有()。①研究性学习②信息技术教育③社区服务与社会实践④劳动与技术教育A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域，其基本内容范围主要有()。
①研究性学习②信息技术教育③社区服务与社会实践④劳动与技术教育
①研究性学习②信息技术教育③社区服务与社会实践④劳动与技术教育
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
参考解析
解析：综合实践活动课程的指定内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。除此之外，学校还可以通过整合班团队活动、学校传统活动(科技节、体育节、艺术节等)、学生的心理健康教育、环境教育、科技教育、“绿色证书教育”等内容丰富综合实践活动课程的内容。
相关考题：
《义务教育课程设置实验方案》规定，小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发或选用。该课程属于()。A、国家规定的必修课B、国家规定的选修课C、地方规定的必修课D、学校规定的选修课
《义务教育课程设置实施方案》规定：小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主研发或选用。该课程属于（ ）。A 、 国家规定的必修课B 、 国家规定的选修课C 、 地方规定的必修课D 、 地方规定的选修课
在设计与制定综合实践活动指导纲要的过程中，必须考虑地方差异、社区课程资源和学校传统等基本因素。在设计与实施综合实践活动的活动项目和活动领域的过程中，必须研究地方、社区和学校的课程资源。A对B错
《义务教育课程设置实施方案》规定：小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发和利用，该课程属于（）。A、国家规定的必修课B、国家规定的选修课C、地方规定的必修课D、学校规定的选修课
综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域，它体现了（）管理制度的特征和功能，因而是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。A、二级课程B、一级课程C、三级课程D、国家课程
单选题《义务教育课程设置实施方案》规定：小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主研发或选用。该课程属于( )A国家规定的必修课B国家规定的选修课C地方规定的必修课D学校规定的选修课
单选题综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域，它体现了（）管理制度的特征和功能，因而是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。A二级课程B一级课程C三级课程D国家课程
单选题《义务教育课程设置实施方案》规定：小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发和利用，该课程属于（）。A国家规定的必修课B国家规定的选修课C地方规定的必修课D学校规定的选修课
判断题在设计与制定综合实践活动指导纲要的过程中，必须考虑地方差异、社区课程资源和学校传统等基本因素。在设计与实施综合实践活动的活动项目和活动领域的过程中，必须研究地方、社区和学校的课程资源。A对B错
单选题《义务教育课程设置实验方案》规定，小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发或选用。该课程属于( )。A国家规定的必修课B国家规定的选修课C地方规定的必修课D学校规定的选修课
单选题下列表述正确的一项是（ ）。A综合实践活动课程的内容是来源于书本，来源于学生的生活，来源于学生在生活中发现的感兴趣的问题B综合实践活动课程的“活动主题”既可以由学生自己确定，也可以由教师确定C综合实践活动课程是国家规定、地方管理、学校自主开发、实施的课程D综合实践活动课程关注学生活动的结果能够产生丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现
单选题综合实践活动在课程管理权限上璃于（）A国家课程B地方课程C学校课程D不清楚