教师运用图谱帮助幼儿感知理解音乐，这种材料是（　　）。A.语言材料B.视觉材料C.动作材料D.声音材料

教师运用图谱帮助幼儿感知理解音乐，这种材料是（　　）。

A.语言材料
B.视觉材料
C.动作材料
D.声音材料

参考解析

解析：音乐图谱，是音乐教学中常用的便于学生欣赏音乐的一种形式和方法。采用图谱分析出乐曲的结构，让学生在读图谱的过程中欣赏音乐，因此它属于视觉材料。

相关考题：

幼儿对作品形象的感知和理解受()感知能力发展的影响有不断发展变化的过程。 A、同伴B、自身C、教师D、家长
查看答案
文学作品在帮助幼儿创造性地运用语言方面能够起到()的作用。 A、激励幼儿的语言游戏B、帮助幼儿在不同语境中创造性地运用语言C、提高幼儿的“语言结构敏感性”D、帮助幼儿理解隐晦的语言
查看答案
幼儿园音乐教育活动的指导方法有运用语言指导、()、运用角色变化.()A.运用动作B.运用范例C.运用图谱D.运用示范
查看答案
幼儿的音乐欣赏一般与幼儿的生活联系在一起，幼儿通常是运用()的经验来理解音乐，A、同伴B、父母C、教师D、自己
查看答案
通过跟随音乐做动作的方式参与到音乐中去,这是幼儿感知、理解和表现音乐最 自然、最重要的途径之一。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
幼儿园音乐欣赏，可以使幼儿初步发展起()音乐作品的能力。A、感知B、理解C、欣赏D、创作。
查看答案
幼儿科学是通过幼儿自己的活动，运用自身的感觉器官，感知、操作、探索、思考、发现和理解人类自己和周围世界的过程。()
查看答案
教师可以结合故事引导幼儿感知音乐。()
查看答案
某教师在美术教育中，用叮咚的音乐声引导幼儿感知画面的雨滴，用激烈的节奏引导幼儿感知密集的线条。该教师运用了（　　）。A.作品临摹法B.情境观察法C.语言指导法D.联想迁移法
查看答案
在音乐教育活动中，教师运用讲解的方法，主要是为了向幼儿提供各种与音乐学习有关的材料以及加工这些材料的程序和方法。A对B错
查看答案
教师和着轻音乐有表情地朗读散文《树真好》后，问幼儿：散文中，谁说“树真好”？ 这属于（）A、回忆式提问B、判断式提问C、运用式提问D、理解式提问
查看答案
在音乐教育活动中，教师运用讲解的方法，主要是为了向幼儿提供各种与音乐学习有关的材料以及加工这些材料的程序和方法。
查看答案
为音乐欣赏选择语言材料时还应注意语言优美、文学性强，能为（）理解与喜爱。A、家长B、教师C、幼儿D、园长
查看答案
在音乐欣赏活动中，语言材料的考虑应侧重于能帮助儿童增强（）A、对语言的感知和体验B、对动作的感知和体验C、对音乐的感知和体验D、对艺术的感知和体验
查看答案
律动能帮助婴幼儿理解音乐，感受音乐。
查看答案
“帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征”是（）A、大班目标B、中班目标C、小班目标D、小小班
查看答案
在音乐教育活动中，教师运用讲解的方法，主要是为了向幼儿提供各种与（）以及加工这些材料的程序和方法。
查看答案
音乐教育过程中的基本阶段分别是（）A、感知阶段B、理解阶段C、实施阶段D、巩固阶段E、运用阶段
查看答案
简述幼儿感知和理解音乐的特点
查看答案
填空题在音乐教育活动中，教师运用讲解的方法，主要是为了向幼儿提供各种与（）以及加工这些材料的程序和方法。
查看答案
问答题在一次语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。问题：试分析材料中的感知觉规律。
查看答案
单选题为音乐欣赏选择语言材料时还应注意语言优美、文学性强，能为（）理解与喜爱。A家长B教师C幼儿D园长
查看答案
单选题在音乐欣赏活动中，语言材料的考虑应侧重于能帮助儿童增强（）A对语言的感知和体验B对动作的感知和体验C对音乐的感知和体验D对艺术的感知和体验
查看答案
判断题在音乐教育活动中，教师运用讲解的方法，主要是为了向幼儿提供各种与音乐学习有关的材料以及加工这些材料的程序和方法。A对B错
查看答案
问答题在一次语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。试分析材料中的感知觉规律。
查看答案
判断题律动能帮助婴幼儿理解音乐，感受音乐。A对B错
查看答案
单选题“帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征”是（）A大班目标B中班目标C小班目标D小小班
查看答案
热门标签