单选题为音乐欣赏选择语言材料时还应注意语言优美、文学性强，能为（）理解与喜爱。A家长B教师C幼儿D园长

单选题
为音乐欣赏选择语言材料时还应注意语言优美、文学性强，能为（）理解与喜爱。
A

家长

B

教师

C

幼儿

D

园长

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多意义的,想象性的,艺术化的语言指( )。 A、科学性语言B、日常化语言C、文学性语言D、实用性语言
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音乐欣赏中的语言材料是指含有艺术形象的有声文字材料,如故事、散文、诗歌、民谣等。() 此题为判断题(对，错)。
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在音乐欣赏中选择语言材料的首要条件是:语言优美,文学性强,能为幼儿理解与喜爱。() 此题为判断题(对，错)。
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音乐欣赏活动辅助材料包括动作材料、语言材料、()。A.听觉材料B.音乐作品C.触觉材料D.视觉材料
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为儿童选择的音乐欣赏作品应注意作品个体与作品整体结构上的教育取向。()
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音乐欣赏的辅助材料一般有以下哪几种 ( )。 A、动作材料B、语言材料C、视觉材料D、乐器材料
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在音乐欣赏活动中,选择视觉辅助材料的首要条件是:形象生动有个性,艺术感染力强,能为幼儿所理解与喜爱。() 此题为判断题(对，错)。
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在音乐欣赏中，应经常让幼儿有机会自己独立地选择语言材料。()
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选择视觉辅助材料的其次条件时：语言优美，文学性强，能为幼儿理解与喜爱。()
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在音乐欣赏活动中，选择语言辅助材料地首要条件是：从音乐出发，与音乐欣赏地要求相一致。()
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依据语言的表达特征,对商务谈判语言描述错误的是() A.通过法律语言的运用可以明确谈判双方各自的权利与义务、权限与责任等B.具有明显的文学特征的语言属于文学性语言C.文学类语言，这种语言的特征是生动、活泼、优雅、诙谐，富于想象，有情调，范围广D.在商务谈判中使用法律语言既可以满足对方自尊的需要，又可以避免己方失礼;既可以说明问题，还能为谈判决策进退留有余地
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()不是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容与要求之一。A.培养幼儿对生活中觉见的简单标记和文字符号感兴趣B.养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力C.利用图书培养幼儿的学习能力D.鼓励幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解
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作为创造性音乐欣赏活动中的一种表达媒介，语言在表述时应使用（）A概念性语言B比喻性语言C抽象性语言D逻辑性语言
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婴儿语言能力发展的阶段依次为（）。A、语言准备阶段、语言表达阶段、语言理解阶段B、前言语阶段、语言准备阶段、语言表达阶段C、语言准备阶段、理解语言阶段、表达语言阶段D、前言语阶段、语言准备阶段、语言理解阶段
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为音乐欣赏选择语言材料时还应注意语言优美、文学性强，能为（）理解与喜爱。A、家长B、教师C、幼儿D、园长
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在音乐欣赏活动里，跟随音乐做动作的方式参与到音乐过程中，是添加了哪种辅助材料（）A、语言材料B、视觉材料C、动作材料
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语言材料所负载的信息在头脑中存在的方式是（）A、语言的加工B、语言的理解C、语言的表征D、语言的产生
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幼儿园音乐欣赏的辅助材料一般有（）、语言材料和（）三种。
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产品说明书的语言形式应力求（）。A、专业性强B、通俗浅显C、文字优美D、感染力强
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机器语言难理解难掌握，可移植性差，高级语言接近人类使用的语言，可移植性强。（）
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优美的体态语言包括手势语言、体姿浯言、（）语言。
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优美的体态语言包括（）语言、体姿浯言、表情语言。
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优美的体态语包括（）A、表情语言B、手势语言C、体姿语言D、眼神语言
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单选题作为创造性音乐欣赏活动中的一种表达媒介，语言在表述时应使用（）A概念性语言B比喻性语言C抽象性语言D逻辑性语言
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填空题幼儿园音乐欣赏的辅助材料一般有（）、语言材料和（）三种。
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单选题语言材料所负载的信息在头脑中存在的方式是（）A语言的加工B语言的理解C语言的表征D语言的产生
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单选题产品说明书的语言形式应力求（）。A专业性强B通俗浅显C文字优美D感染力强
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