改变物体的内能方式有__________和__________.从能的转化和转移角度看,前者的实质是能的__________,后者的实质是能的__________.

改变物体的内能方式有__________和__________.从能的转化和转移角度看,前者的实质是能的__________,后者的实质是能的__________.


参考解析

解析:做功 热传递 转化 转移(前后能对应即可)

相关考题:

以辐射方式进行传热的两个物体,不仅有热量的转移,而且还伴有()的转换。 A、辐射能和动能B、辐射能和势能C、辐射能和光能D、辐射能和热能

关于能源与可持续发展,下列哪一项说法是正确的?() A、核燃料是可再生能源B、太阳能电池是将太阳能转化为内能的装置C、能量的转化和转移是有方向的D、能量在转化或转移的过程中,总量会减少

初中物理《内能》一、考题回顾题目来源1月5日 下午 辽宁省铁岭市 面试考题试讲题目1.题目:内能2.内容:概念:物体内部所有的分子作无规则运动的动能和分子相互作用的势能之和称之为物体的内能。一切物体都有内能,零摄氏度不代表内能为零。零度的冰和水内能不同是因为体积不同。内能和机械能的区别和联系:区别:机械能是描述物体机械运动时具有的能量,它包括动能和重力势能以及弹性势能三部分。内能是取决于物体的温度、体积以及分子数量的一种能量,只考虑自身因素。联系:都属于能量,单位都是焦耳。3.基本要求:(1)请在10分钟内完成试讲内容。(2)试讲过程中要有启发性提问。(3)结合生活实例进行试讲内容的拓展延伸。答辩题目1.分子热运动与扩散现象区别于联系?2.内能的概念本身比较抽象,你用什么方法讲解内能概念的?二、考题解析【教学过程】环节一:新课导入教师演示实验(如图),可观察到:水沸腾后塞子飞出去,试管中出现白气。引导学生观察并思考:推动塞子的能量来自哪里?想知道原因吗?那就让我们来学习另外一种能:内能。环节二:新课讲授教师提问:内能到底是一种什么样的能量呢?学生思考。结合大屏幕图片提问:什么是动能呢?什么是势能?什么是机械能?学生回忆并回答。(物体由于运动而具有的能叫动能;势能是物体由于位置或形变而具有的能量;机械能是动能与势能的总和,这里的势能分为重力势能和弹性势能。)教师出示一组图片,说明分子有“分子动能”、“分子势能”。引导学生讨论形成内能的概念。注:建立内能的概念,认识内能包含的量。提问:内能的大小与那些因素有关?是什么关系?引导学生分析,分子动能,分子势能由哪些影响因素?内能与机械能有什么不同?屏幕展示对比。(分子因热运动而具有的动能叫分子动能,由于分子之间的相互作用而具有的势能叫做分子势能。物体内有大量的分子,宏观上只研究一个分子的能量没有实际价值,我们类比机械能用一个新的物理量来表示所有分子的能量。物体内所有分子动能和分子势能的总和叫做内能。内能也是能的一种形式,一切物体都具有内能。内能是大量分子做无规则运动的能的总和,机械能是物体作为一个整体运动时间所具有的能。)【小组讨论】观察:温度越高,物体分子运动越激烈。讨论:一定质量的某物体的内能大小和什么有关呢?结论:内能与温度有关:温度升高,内能增加:温度降低,内能减少。此外,内能还跟物体的体积、状态有关。质量相同的100℃水蒸气的内能大于100℃水的内能。【学生思考】物体的温度变化,它的内能就发生了改变。要改变物体的内能有哪些办法?做一做,找一根粗铁丝,想办法使它的温度升高从而内能增加。看看谁的办法多。讨论并实践提高铁丝温度的方法。提出使铁丝温度升高的方法有:用火焰加热、太阳晒、用手搓、用手捂、踩在脚下用力拉、用铁锤不断敲击、反复弯折。老师引导学生得出:改变物体内能办法有做功和热传递;让学生讨论列举生活中的有关事例,并进行分析解释。经过分析,使之有感性认识上升到理性认识。从能量转化角度,分析改变内能的两种方法的本质。热传递是能量的转移;做功的本质是内能与机械能的相互转化。做功和热传递改变物体内能是等效的。环节三:巩固提高【例】关于内能,正确的说法是( )A、单个分子的动能和势能的总和叫内能B、一个物体的动能和势能的总和叫做内能C、物体内部所有分子动能和分子势能的总和叫做内能D、物体的机械能加上物体内部所有分子动能和分子势能的总和叫做内能环节四:小结作业1.一切物体都有内能;内能大小不仅和物体温度有关,还和质量,物态、体积等因素有关;2.热传递是能量的转移;做功的本质是内能与机械能的相互转化。做功和热传递改变物体内能是等效的。【板书设计】内能一、内能:内能的定义内能的特点二、改变内能的方法【答辩题目解析】1.分子热运动与扩散现象区别于联系?2.内能的概念本身比较抽象,你用什么方法讲解内能概念的?

下列关于能量转化的说法错误的是( )A.核电站发电 ——核能转化为电能B.电饭锅烧饭——电能转化为内能C.热机工作 ——机械能转化为内能D.太阳能电池——太阳能转化为电能

不是增压站的任务的是()。A、热能转化为内能B、热能转化为压能C、机械能转化为压能D、热能转化为机械能

MTP装置烃压缩机透平的工作原理是()。A、机械能转为内能B、内能转为机械能C、电能转为内能D、内能转化为动能

增压站的任务是给管道内的天然气增加能量,将()。A、热能转化为内能B、热能转化为压能C、机械能转化为压能D、热能转化为机械能

物体内能的改变有两种方式,即(),第一种方式使机械能转变为()。

燃料电池,是把()转化为电能的能量转化设备。A、热能B、内能C、化学能D、矿物能

农业生产的实质是利用绿色作物的光合作用,将太阳辐射能转化为化学能的过程。

自然界中的能量转化非常普遍,“摩擦生热”现象产生的能力转化是。()A、机械能转化为内能B、内能转化为机械能C、重力势能转化为动能D、化学能转化为内能。

泵壳本身是一个转能装置,将流体的()。A、部分动能转化为压能B、全部动能转化为压能C、压能转化为动能D、压能转化为内能

化能自养型和化能异养型微生物,生长所需的能量前者来自于()的氧化放能,而后者则来自于()的氧化放能,生长所需的碳源前者以()为主,后者则以()为主要来源。

液压泵和液压马达都是能量转换装置,前者是把()能转换为()能,后者是把()能转换为()能。

FOPX型分油机的参数基本上可分为安装参数和过程参数,()。在测试和调整参数之前,必须把方式选择开关转至()位,待显示窗右边3位显示出()方可进行。A、前者只能测试不能调整,后者既能测试也能调整/P/“REMOTE”B、前者既能测试也能调整,后者只能测试不能调整/P/“REMOTE”C、前者只能测试不能调整,后者既能测试也能调整/P/“LOCAL”D、前者只能测试不能调整,后者既能测试也能调整/P/“PRO”

下列关于能量转化的说法错误的是()A、核电站发电——核能转化为电能B、电饭锅烧饭——电能转化为内能C、热机工作——机械能转化为内能D、太阳能电池——太阳能转化为电能

光合作用的实质是将()转化为化学能的过程A、核能B、太阳能C、光能

在插入图框时里面的会签栏和标题栏()A、前者可以改变B、后者可以改变C、前者能改后者不能改D、前者不能改后者能改

内燃机的作功过程的实质是化学能转化为热能的过程。

问答题动物体内能量代谢的实质是什么?影响净能的因素有哪些?

多选题关于能源及其利用,下列说法正确的是(  ).A能源的利用过程实质上是能的转化和转移过程B煤、石油和天然气是用不完的C煤、石油和天然气的化学能归根到底来自太阳能D煤、石油和天然气是一次能源

多选题在插入图框时里面的会签栏和标题栏()A前者可以改变B后者可以改变C前者能改后者不能改D前者不能改后者能改

单选题光合作用的实质是将()转化为化学能的过程A核能B太阳能C光能

填空题改变物体的内能方式有____和____.从能的转化和转移角度看,前者的实质是____,后者的实质是____.

填空题做功和热传递虽然是等效的,但他们之间还有本质的区别.做功使物体的内能改变,是____能和____能之间的转化.热传递是物体间____能的转移.

单选题关于物体的内能,下列说法中错误的是()。A内能和机械能是不同的能量形式B物体温度在0℃以下时没有内能C高温物体的内能不一定比低温物体的内能大D质量大且温度高的物体

单选题关于内能及其利用,下列说法正确的是(  ).A温度高的物体内能一定大B做功和热传递都可以改变物体的内能C比热容跟物体吸收或放出的热量有关D热机的做功冲程是将机械能转化为内能