聊天、辩论、讨论等言语活动属于（ ）A.独白言语 B.书面言语C.内部言语 D.对话言语
（）言语是指两个或几个人直接交际时的言语活动，如聊天、座谈等。
教师与幼儿和家长的沟通方式主要有言语和非言语两种方式，教师与幼儿、家长之间的沟通能力是教师重要的基本功
幼儿在游戏中的言语可以分为三种类型，分别是（）。A、伙伴之间的交际性语言B、角色之间的交际性言语（游戏性言语）C、以自我为中心的想象性独白D、躯体语言
教师与幼儿之间交流的主要途径是（）。A、非言语沟通B、教师与幼儿的个别交流C、教师与幼儿小组的交谈D、教师与幼儿的游戏
在安排渗透的语言教育内容与活动时，老师需要特别注意在与幼儿交流的过程中始终将自己看作是幼儿中的一员，注意自身与幼儿之间言语沟通技能的提高，并促进幼儿之间的有效言语互动。
聊天、辩论、讨论等言语活动属于（）。A、独白言语B、书面言语C、内部言语D、对话言语
下列哪些属于独白言语（）A、聊天B、座谈C、讲演D、授课
聊天、座谈所采用的言语类型是（）A、独白言语B、表面言语C、内部言语D、对话言语
幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通，非言语的沟通很少。
两个幼儿之间聊天的言语类型是（）。A、口头言语B、书面言语C、内部言语D、外部言语
了解幼儿最重要的途径或了解幼儿最好的方法是（）。A、言语沟通B、非言语沟通C、观察D、爱心E、热爱幼儿
对话言语的形式有（）A、聊天B、座谈C、讲演D、授课
判断题教师与幼儿和家长的沟通方式主要有言语和非言语两种方式，教师与幼儿、家长之间的沟通能力是教师重要的基本功A对B错
单选题两个幼儿之间聊天的言语类型是（）。A口头言语B书面言语C内部言语D外部言语
判断题教师与幼儿之间交流的主要途径是言语。（）A对B错
判断题幼儿教师与幼儿之间的沟通最好是用言语进行沟通，少用非言语沟通。A对B错
多选题幼儿在游戏中的言语可以分为三种类型，分别是（）。A伙伴之间的交际性语言B角色之间的交际性言语（游戏性言语）C以自我为中心的想象性独白D躯体语言
单选题教师与幼儿之间交流的主要途径是（）。A非言语沟通B教师与幼儿的个别交流C教师与幼儿小组的交谈D教师与幼儿的游戏
判断题在安排渗透的语言教育内容与活动时，老师需要特别注意在与幼儿交流的过程中始终将自己看作是幼儿中的一员，注意自身与幼儿之间言语沟通技能的提高，并促进幼儿之间的有效言语互动。A对B错
判断题幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通，非言语的沟通很少。A对B错
单选题聊天、座谈所采用的言语类型是（）A独白言语B表面言语C内部言语D对话言语
单选题聊天、辩论、讨论等言语活动属于（）。A独白言语B书面言语C内部言语D对话言语
填空题（）言语是指两个或几个人直接交际时的言语活动，如聊天、座谈等。
单选题聊天、辩论、讨论等言语活动是（ ）。A独白言语B书面言语C内部言语D对话言语