衡量感觉能力的客观指标是A、绝对感受性B、感受性C、绝对感觉阈限D、感觉阈限E、差别感觉阈限
关于感受性与感觉阈限的描述正确的有() A、感受性是用感觉阈限的大小来衡量的B、感受性跟感觉阈限呈反比C、感受性越高，感觉阈限就越高D、感受性越高，感觉阈限就越低
教师资格考试:感觉阈限与感受性的大小的关系是( )。 感觉阈限与感受性的大小的关系是()。A.正比关系B.反比关系C.对数关系D.常数值
关于感觉阈限和感受性的关系，正确的说法是（ ）。(A)感觉阈限用感受性大小来衡量 (B)感受性用感觉阈限大小来衡量(C)感受性越高感觉阈限越高 (D)感受性和感觉阈限的关系并不确定
关于感觉阈限和感受性的关系，正确的说法是( )。单选A. 感觉阈限用感受性大小来衡量B. 感受性用感觉阈限大小来衡量C. 感受性越高感觉阈限越高D. 感受性和感觉阈限的关系并不确定
感受性越低，感觉阈限越（ ）；感受性越高，感觉阈限越（ ）。
绝对感受性与绝对感觉阈限之间的关系是 ( )A.绝对感受性越强，绝对感觉阈限越大B.绝对感受性越弱，绝对感觉阈限越大C.绝对感受性越强，绝对感觉阈限越小D.绝对感受性越弱，绝对感觉阈限越小
人感受性的大小是用（）来衡量的。A、感觉阈限B、差别感受性C、绝对感受性D、差别感觉阈限
表示绝对感受性可以用（） A、绝对感觉阈限B、差别感觉阈限C、差别感受性D、相对感觉阈限
感觉阈限和感受性之间的关系是感觉阈限值_______，感受性_______。
感受性与感觉阈限在数值上成反比关系，感受阈限越大，感受性越（）。
感觉阈限和感受性之间的关系是感觉阈限值越低，感受性（），感受阈限值越高，感受性（）。
感觉阈限和感受性成（）A、正比B、反比C、没有关系D、平行关系
感觉阈限与感受性之间的关系是感觉阈限越高，感受性越高。
绝对感觉阈限和绝对感受性之间的关系是绝对感受性越低，绝对感觉阈限值（）。
感觉阈限和感受性之间的关系是感觉阈限值越高，真受性（），感觉阈限值越低，感受性（）。
感受性与感受阈限在数值上成（）关系，感受性高则感觉阈限低，反之，感受性低则感 觉阈限高。
人的感受性是由感觉阈限来衡量的，它们之间成正比关系，感受性好，感觉阈限就大。
填空题感受性与感受阈限在数值上成（）关系，感受性高则感觉阈限低，反之，感受性低则感 觉阈限高。
填空题感觉阈限和感受性之间的关系是感觉阈限值越高，真受性（），感觉阈限值越低，感受性（）。
填空题感受性与感觉阈限在数值上成反比关系，感受阈限越大，感受性越（）。
填空题感觉阈限和感受性之间的关系是感觉阈限值越低，感受性（），感受阈限值越高，感受性（）。
填空题绝对感觉阈限和绝对感受性之间的关系是绝对感受性越低，绝对感觉阈限值（）。
单选题衡量感觉能力的客观指标是（）A绝对感受性B感受性C绝对感觉阈限D感觉阈限E差别感觉阈限
填空题感觉阈限和感受性之间的关系是感觉阈限值_______，感受性_______。
填空题感受性与感觉阈限在数值上呈（）比关系，感觉阈限越大，感受性越（）。