填空题感受性与感觉阈限在数值上成反比关系,感受阈限越大,感受性越()。

填空题
感受性与感觉阈限在数值上成反比关系,感受阈限越大,感受性越()。

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绝对感受性与绝对感觉阈限在数值上成()。 A、正比B、反比C、倒数D、对数

感觉的感受阈限和感受性在数量上呈(),感觉阈限越小,感受性()。 A.反比,越大B.反比,越小C.正比,越大D.正比,越小

关于感受性与感觉阈限的描述正确的有() A、感受性是用感觉阈限的大小来衡量的B、感受性跟感觉阈限呈反比C、感受性越高,感觉阈限就越高D、感受性越高,感觉阈限就越低

教师资格考试:感觉阈限与感受性的大小的关系是( )。 感觉阈限与感受性的大小的关系是()。A.正比关系B.反比关系C.对数关系D.常数值

关于感觉阈限和感受性的关系,正确的说法是( )。(A)感觉阈限用感受性大小来衡量 (B)感受性用感觉阈限大小来衡量(C)感受性越高感觉阈限越高 (D)感受性和感觉阈限的关系并不确定

感受性与感觉阈限在数值上成反比关系。()

感受性越低,感觉阈限越( );感受性越高,感觉阈限越( )。

绝对感受性与绝对感觉阈限之间的关系是 ( )A.绝对感受性越强,绝对感觉阈限越大B.绝对感受性越弱,绝对感觉阈限越大C.绝对感受性越强,绝对感觉阈限越小D.绝对感受性越弱,绝对感觉阈限越小

感觉阈限与感受性在数值上成()关系。A.正比B.对数C.反比D.常数值

关于感觉阈限和感受性的关系,正确的说法是(  )。A.感觉阈限用感受性大小来衡量B.感受性与感觉阈限大小成反比C.感受性越高感觉阈限越高D.感受性和感觉阈限的关系并不确定

感受性和感觉阈限在数值上成反比。

绝对感受性与绝对感觉阈限在数量上成()关系。A、正比;B、反比;C、正相关;D、负相关

感受性与感觉阈限在数值上成反比关系,感受阈限越大,感受性越()。

感觉阈限和感受性之间的关系是感觉阈限值越低,感受性(),感受阈限值越高,感受性()。

感觉阈限与感受性之间的关系是感觉阈限越高,感受性越高。

绝对感觉阈限和绝对感受性之间的关系是绝对感受性越低,绝对感觉阈限值()。

感觉阈限和感受性之间的关系是感觉阈限值越高,真受性(),感觉阈限值越低,感受性()。

感受性与感受阈限在数值上成()关系,感受性高则感觉阈限低,反之,感受性低则感 觉阈限高。

感受性与感觉阈限在数值上成正比关系。

感觉阈限与感受性在数量上成()关系。A、正比B、对数C、反比D、常数值

感受性与感觉阈限之间成()关系,阈限低表明感受性()A、正比,高B、正比,低C、反比,高D、反比,低

判断题感受性与感觉阈限在数值上成正比关系。A对B错

填空题感受性与感受阈限在数值上成()关系,感受性高则感觉阈限低,反之,感受性低则感 觉阈限高。

填空题感觉阈限和感受性之间的关系是感觉阈限值越高,真受性(),感觉阈限值越低,感受性()。

填空题感觉阈限和感受性之间的关系是感觉阈限值越低,感受性(),感受阈限值越高,感受性()。

单选题感觉阈限与感受性在数量上成()关系。A正比B对数C反比D常数值

填空题感受性与感觉阈限在数值上呈()比关系,感觉阈限越大,感受性越()。