学生本身的特点不包括()。 A.个性特点B.觉悟特点C.态度D.能力
态度的特点包括()。（2008-05、2009-05）A:对象性B:内在性C:稳定性D:指向性
脑干包括()。（2008-05）A:丘脑B:延脑C:桥脑D:中脑
躯体疾病患者的一般心理特点包括()。(2008-05)A:对自身价值的态度变化B:注意力集中在自身体验上C:对客观世界的态度不变D:时间感觉发生变化
正常心理中，心理不健康包括()。（2008-05）A:严重心理问题B:各种神经症C:各种人格障碍D:可疑神经症
态度的ABC模型中，B指()。(2008-05)A:行为B:情感C:感觉D:行为倾向
个体社会化的主要载体包括()。（2008-05）A:家庭B:大众传媒C:学校D:交通工具
态度转变是在沟通信息与接收者原有态度存在差异的情况下发生的，对于威信低的传递者，要引发最大的态度转变量，这种差异应该()。（2008-05）A:适中B:较大C:较小D:最大
变态心理学侧重说明异常心理的()。(2008-05)A:诊断B:咨询C:治疗D:特点
寻找引发心理行为问题的生物学原因时，应该考虑的因素包括()。（2008-05）A:躯体疾病B:年龄差异C:社会交往D:性的差异
正常情况下，个体社会化的载体主要包括()。（2008-05、2011-05）A:学校B:参照群体C:家庭D:居住小区
常模的构成要素包括()。(2008-05)A:团体分数B:原始分数C:导出分数D:对常模团体的具体描述
幼儿记忆的特点有()。（2008-05）A:无意识记占主导地位B:形象记忆占主要地位C:意义记忆占主导地位D:词语记忆占主导地位
皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括()。(2008-05)A:成熟B:经验C:同化D:社会环境
角色失调包括()。（2008-05）A:角色冲突B:角色失败C:角色不清D:角色误解
对于态度转变的P-O-X模型，正确的说法包括()。（2008-05）A:P-O之间的关系最重要B:P-O联系为肯定时的平衡为强平衡C:P-O关系为否定时的平衡为弱平衡D:P-O关系为否定时的不平衡为强不平衡
SCL-90的总分主要用途是反映()。（2008-05）A:病情严重程度B:症状群的特点C:症状群的分布D:病情演变情况
模仿法常用的具体方法包括()。（2008-05）A:角色扮演B:生活示范C:比喻示范D:参与示范
CRT可用于()。（2008-05）A:人格评估B:态度测量C:跨文化研究D:言语能力分析
适宜的求助者应具备的条件包括()。(2008-05)A:智力正常B:年龄适宜C:人格正常D:动机正确
与求助者会谈时，心理咨询师的态度应该是()。（2008-05）A:积极B:非评判性C:顺从D:有指导性
倾听时容易出现的错误包括()。（2008-05）A:不做道德性判断B:急于下结论C:轻视求助者问题D:转移求助者话题
常用的修通技术包括()。(2008-05)A:与不合理信念辩论B:阳性强化C:合理情绪想象技术D:社会学习
使用中国比内测验应该注意()。（2008-05）A:态度和善B:房间安静C:主被试侧坐D:不限制时间
控制会谈和转换话题的技巧包括()。（2008-05）A:释义B:使用情感的反射作用C:中断D:使用是非鲜明的质颖
EPQ的分量表包括()量表。(2008-05)A:QB:LC:ED:M
素养的特点包括（）。A、讲究方略B、创新精神C、求实态度D、实践性