学生本身的特点不包括()。 A.个性特点B.觉悟特点C.态度D.能力
测量所用数字具有自然数的特点，即具有()。（2009-05）A:区分性B:序列性C:等距性D:可加性
脑干包括()。（2008-05）A:丘脑B:延脑C:桥脑D:中脑
躯体疾病患者的一般心理特点包括()。(2008-05)A:对自身价值的态度变化B:注意力集中在自身体验上C:对客观世界的态度不变D:时间感觉发生变化
态度的ABC模型中，B指()。(2008-05)A:行为B:情感C:感觉D:行为倾向
个体社会化的主要载体包括()。（2008-05）A:家庭B:大众传媒C:学校D:交通工具
态度的特点包括()。(2008-05)A:稳定性B:内在性C:间接性D:针对性
态度转变是在沟通信息与接收者原有态度存在差异的情况下发生的，对于威信低的传递者，要引发最大的态度转变量，这种差异应该()。（2008-05）A:适中B:较大C:较小D:最大
变态心理学侧重说明异常心理的()。(2008-05)A:诊断B:咨询C:治疗D:特点
抑郁发作的特点是()。(2009-05)A:情绪低落B:思维混乱C:动作减少D:感觉过敏
个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向是()。（2009-05）A:归因B:态度C:动机D:情绪
身体语言包括()。(2009-05)A:面部表情B:身体姿势C:妆饰打扮D:人际距离
身体语言包括()。（2009-05）A:目光B:面部表情C:姿势D:妆饰打扮
常模的构成要素包括()。(2008-05)A:团体分数B:原始分数C:导出分数D:对常模团体的具体描述
关于错觉，正确的说法包括()。（2008-05、2009-05）A:是对客观事物的歪曲知觉B:只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生C:只要知道错觉产生的原因，错觉是可以消除的D:错觉所产生的歪曲带有固定的倾向
“体语”不包括()。（2009-05）A:身体接触B:社会距离C:装束打扮D:人际距离
角色失调包括()。（2008-05）A:角色冲突B:角色失败C:角色不清D:角色误解
模仿法常用的具体方法包括()。（2008-05）A:角色扮演B:生活示范C:比喻示范D:参与示范
心理咨询方案应当包括()。（2009-05）A:咨询的目标B:双方的责权义C:咨询的态度D:咨询效果的承诺
CRT可用于()。（2008-05）A:人格评估B:态度测量C:跨文化研究D:言语能力分析
在沉默现象的几种主要类型中，不包括()。（2009-05）A:理智型B:怀疑型C:茫然型D:反抗型
适宜的求助者应具备的条件包括()。(2008-05)A:智力正常B:年龄适宜C:人格正常D:动机正确
与求助者会谈时，心理咨询师的态度应该是()。（2008-05）A:积极B:非评判性C:顺从D:有指导性
会谈中不恰当的提问方式包括()。(2009-05)A:修饰性反问B:责备性问题C:敢于尝试D:严于律己
使用中国比内测验应该注意()。（2008-05）A:态度和善B:房间安静C:主被试侧坐D:不限制时间
SAS包括的反向评分项目数是()。（2009-05）A:15B:10C:5D:20
EPQ的分量表包括()量表。(2008-05)A:QB:LC:ED:M