管理的重心愈来愈从传统的计划、组织、控制等方面,趋向于“意义的管理”,这要求管理者注意沟通。( )

管理的重心愈来愈从传统的计划、组织、控制等方面,趋向于“意义的管理”,这要求管理者注意沟通。( )


参考解析

解析:领导者只有和下属进行沟通,才能够了解什么对于下属“有意义”,只有沟通,才能够传递“意义”。

相关考题:

从传统沟通转为网络沟通要求管理者( )A、具有高度的责任心B、重新审视企业的管理沟通系统C、充分认识投资者的地位D、重新设计公司的通讯程序

从传统沟通转为网络沟通要求管理者( )A.具有高度的责任心B.重新审视企业的管理沟通系统C.充分认识投资者的地位D.重新设计公司的通讯程序

在IS09001-2008质量管理体系要求中,对管理职责的要求是哪项A、组织的最高管理者应承担质量管理的职责B、最高管理者的职责包括管理承诺、质量方针、质量目标等方面C、最高管理者的职责包括质量管理体系策划、管理评审、职责和权限、内部沟通等方面D、确保顾客的要求得到满足,旨在顾客满意E、以上全正确

在ISO9001-2008质量管理体系要求中,对管理职责的要求是哪项A、组织的最高管理者应承担质量管理的职责B、最高管理者的职责包括管理承诺、质量方针、质量目标等方面C、最高管理者的职责包括质量管理体系策划、管理评审、职责和权限、内部沟通等方面D、确保顾客的要求得到满足,旨在顾客满意E、以上全正确

从组织的最高主管到组织的基层管理者,都要按照组织总目标的要求,计划自己的活动及要达到的目标,这体现了计划的()。A.开放性B.效率性C.创造性D.普遍性

管理的重心愈来愈从传统的计划、组织、控制等方面,趋向于“意义的管理”,这要求管理者注意( )。A.激励B.沟通C.指挥D.协调

管理的重心越来越从传统的计划、组织、控制等方面,趋向于“意义的管理”,这要求管理者注意()。A、激励B、沟通C、指挥D、协调

下列有关组织沟通的陈述中,错误的陈述是()。A、从下属人员流向管理者的沟通是上行沟通B、跨工作部门和跨组织层次员工之间的沟通是斜向沟通C、所有管理者之间的沟通都是横向沟通D、从管理者流向下属人员的沟通是下行沟通

企业管理者的四大管理职能为()。A、计划、组织、领导、控制B、计划、领导、组织、控制C、计划、组织、控制、领导D、计划、领导、控制、组织

增强管理弹性可以从以下()等方面入手。A、增强组织的弹性和管理目标的弹性B、增强计划、目标、战略的弹性C、增强管理者随机应变、灵活管理的能力D、增强员工工作时间的弹性

课堂管理要素包括()。A、管理者、管理对象和管理手段B、计划、组织、指挥、协调C、计划、组织、指挥、协调、控制D、计划、组织、指挥、控制

管理的重心愈来愈从传统的计划、组织、控制等方面,趋向于“意义的管理,这要求管理者注意()A、激励B、沟通C、指挥D、协调

企业管理者的四大管理职能的排序是()。A、计划、领导、组织、控制B、计划、组织、领导、控制C、组织、计划、领导、控制D、领导、计划、组织、控制

单选题在ISO9001—2008质量管理体系要求中,对管理者的职责要求包括(  )。A组织的最高管理者应承担质量管理的职责B最高管理者的职责包括管理承诺、质量方针、质量目标等方面C最高管理者的职责包括质量管理体系策划、管理评审、职责和权限、内部沟通等方面D确保顾客的要求得到满足,旨在顾客满意E以上全正确

单选题管理的重心越来越从传统的计划、组织、控制等方面,趋向于“意义的管理”,这要求管理者注意()。A激励B沟通C指挥D协调

单选题“管理者要善于识别偏差,并采取必要的措施,确保目标和计划的实现。”这属于管理的 ( ) 职能。A计划B组织C领导D控制

单选题以下哪个选项最好地描述了一个高效的管理者该如何实现目标()。A高效管理者应该在预算限制内通过计划、组织、领导、控制、协调、考核和沟通这些活动来实现其目标B高效管理者应该通过计划、组织、领导、控制、协调、考核和沟通这些活动来实现其目标C高效管理者应该在预算限制内通过计划、组织、控制、协调、考核和沟通这些活动来实现其目标D高效管理者应该在预算限制内通过计划、领导、控制、协调、考核和沟通这些活动来实现其目标

单选题企业管理者的四大管理职能的排序是()。A计划、领导、组织、控制B计划、组织、领导、控制C组织、计划、领导、控制D领导、计划、组织、控制

单选题管理的重心愈来愈从传统的计划、组织、控制等方面,趋向于“意义的管理”,这要求管理者注意(  )。A激励B沟通C指挥D协调

单选题管理职能包括:计划、组织、领导、控制,其中()是管理者的首位职能。A计划B组织C领导D控制

单选题企业管理者的四大管理职能为()。A计划、组织、领导、控制B计划、领导、组织、控制C计划、组织、控制、领导D计划、领导、控制、组织

单选题课堂管理要素包括()。A管理者、管理对象和管理手段B计划、组织、指挥、协调C计划、组织、指挥、协调、控制D计划、组织、指挥、控制